بررسی نقش دبیر تربیت بدنی در شناسایی و اصلاح مشکلات حرکتی دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف واکاوی نقش محوری دبیران تربیت بدنی در شناسایی زودهنگام و ارائه مداخلات اصلاحی برای ناهنجاری های حرکتی دانش آموزان انجام شده است با توجه به اهمیت دوران رشد در تثبیت الگوهای حرکتی، معلمان ورزش به عنوان نخستین ناظران جسمانی دانش آموزان، نقشی کلیدی در غربالگری و پیشگیری از تشدید مشکلات اسکلتی عضلانی ایفا می کنند این مقاله ضمن بررسی ظرفیت های آموزشی، بر لزوم ارتقای سواد حرکتی و مهارت های تشخیصی معلمان تاکید می ورزد یافته ها نشان می دهد که تعامل میان دانش تخصصی تربیت بدنی، اصول اصلاح و تربیت و مدیریت کارآمد کلاس درس، می تواند به بهبود وضعیت سلامت قامتی و روانی دانش آموزان منجر شود در نهایت، پیشنهاد می شود با برگزاری دوره های بازآموزی، دانش فنی دبیران برای شناسایی دقیق تر ناهنجاری ها افزایش یابد تا بستری مناسب برای ارتقای سلامت نسل آینده فراهم گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یاسمن راضی

کارشناسی ،آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان گرگان، پردیس امام خمینی( ره)

سمیه زارعی

کارشناسی تربیت بدنی

مائده خسروی

کارشناسی ،آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان گرگان، پردیس امام خمینی( ره)

اعظم احمدی حدید

کارشناسی ارشد تربیت بدنی

معصومه نظام ابادی

کارشناسی اصلاح وتربیت

فاطمه زهرا روشنایی

کارشناسی تربیت بدنی

�ارعی، سمیه و احمدی حدید، اعظم و نظام ابادی، معصومه و زهرا روشنایی، فاطمه،1405،بررسی نقش دبیر تربیت بدنی در شناسایی و اصلاح مشکلات حرکتی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر