نقش معاون اجرایی در مدیریت بحران های روزمره مدرسه

چکیده مقاله

مدارس به عنوان محیطی پویا و اجتماعی، روزانه با مجموعه ای از بحران های کوچک و بزرگ مواجه می شوند که از مسائل انضباطی و رفتاری تا چالش های ارتباطی، اجرایی، اداری و حتی سلامت روان دانش آموزان را دربر می گیرد در این میان، معاون اجرایی نقشی محوری در حفظ ثبات عملیاتی مدرسه، پیشگیری از تشدید بحران ها و هدایت جریان مدیریت آن ها بر عهده دارد این مقاله با هدف تبیین نقش واقعی و اغلب نادیده گرفته شده معاون اجرایی، به بررسی وظایف، مهارت ها و رویکردهایی می پردازد که می توانند مدیریت بحران های روزمره مدرسه را کارآمدتر سازند یافته ها نشان می دهند که حضور فعال معاون اجرایی، برنامه ریزی مبتنی بر داده، ارتباط موثر میان عوامل مدرسه و تصمیم گیری سریع می تواند پیامد بحران ها را کاهش داده و کیفیت محیط آموزشی را ارتقا دهد در پایان، پیشنهادهایی برای تقویت توانمندی معاونان اجرایی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محیات محمدی

کارشناسی دبیری فیزیک،اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر تهران

ساغر جنتی

لیسانس رشته تربیت بدنی دانشگاه شهید رجایی تهران

معصومه قیصری

کارشناس ارشد ریاضی محض

مریم هخامنشیان

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

قیصری، معصومه و هخامنشیان، مریم،1405،نقش معاون اجرایی در مدیریت بحران های روزمره مدرسه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر