نقش معلم به عنوان الگوی اخلاقی در شکل گیری رفتار دانش آموزان

چکیده مقاله

«معلمان به عنوان رکن اصلی نظام آموزشی، نقشی فراتر از انتقال دانش بر عهده دارند و به عنوان الگوهای اخلاقی، نقشی بی بدیل در شکل گیری شخصیت و رفتار دانش آموزان ایفا می کنند هدف این مقاله، بررسی تاثیر رفتار، منش و اخلاق حرفه ای معلمان بر فرآیند جامعه پذیری و رشد اخلاقی دانش آموزان است در این پژوهش، با تکیه بر نظریه یادگیری اجتماعی باندورا، تبیین می شود که چگونه دانش آموزان از طریق مشاهده و تقلید رفتار معلمان، هنجارها، ارزش های اخلاقی و مهارت های اجتماعی را درونی سازی می کنند یافته ها نشان می دهد که هم سویی میان گفتار و کردار معلم، مولفه ای کلیدی در ارتقای اعتماد، عزت نفس و انضباط درونی در دانش آموزان است همچنین، معلمی که با رعایت انصاف، احترام متقابل و مسئولیت پذیری در محیط کلاس حضور می یابد، ناخودآگاه بستر را برای شکل گیری رفتارهای مطلوب اجتماعی و اخلاقی در دانش آموزان فراهم می آورد در نهایت، این مقاله بر این باور است که آموزش اخلاقی نمی تواند صرفا در قالب کتب درسی محدود شود، بلکه رفتار روزمره معلم، «برنامه درسی پنهان» قدرتمندی است که تاثیری ماندگار بر هویت اخلاقی نسل های آینده دارد بنابراین، پیشنهاد می شود در برنامه های تربیت معلم، توجه ویژه ای به توسعه فضایل اخلاقی و مهارت های الگوسازی معلمان صورت گیرد تا بستری مناسب برای پرورش نسلی متعهد و اخلاق مدار فراهم شود »

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یوسف فلاحی

کارشناسی علوم قرآنی گرایش علوم قرآن مجید دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم

سارا سادات آشنود

آموزگار

�شنود، سارا سادات،1405،نقش معلم به عنوان الگوی اخلاقی در شکل گیری رفتار دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر