نقش معلم در ایجاد نگرش مثبت به مدرسه

چکیده مقاله

در دنیای آموزش، ایجاد نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به مدرسه، نقشی حیاتی در موفقیت تحصیلی و رفاه کلی آن ها ایفا می کند در این میان، معلم به عنوان یکی از تاثیرگذارترین عوامل، مسئولیت خطیری در شکل دهی این نگرش بر عهده دارد این مقاله به بررسی ابعاد مختلف نقش معلم در پرورش احساس تعلق، علاقه و انگیزه در دانش آموزان نسبت به محیط مدرسه می پردازد معلمانی که فضایی امن، حمایتی و یادگیری محور را در کلاس درس خود ایجاد می کنند، به طور قابل توجهی به افزایش نگرش مثبت دانش آموزان کمک می نمایند این امر از طریق برقراری ارتباط موثر، توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، استفاده از روش های تدریس جذاب و خلاقانه، و ارائه بازخوردهای سازنده محقق می شود همچنین، معلمانی که خود شیفته و علاقه مند به حرفه خود هستند، این اشتیاق را به دانش آموزان منتقل کرده و حس تعلق خاطر آن ها را به مدرسه افزایش می دهند از سوی دیگر، تعاملات مثبت معلم با اولیاء دانش آموزان و همکاری با سایر کادر آموزشی مدرسه نیز در ایجاد یکپارچگی و تقویت نگرش مثبت کلی دانش آموزان نقش بسزایی دارد در نهایت، سرمایه گذاری بر آموزش و توانمندسازی معلمان، کلید ایجاد محیط های آموزشی دلپذیر و ارتقاء تجربه ی یادگیری برای همه ی دانش آموزان خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه جمالی

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز بوشهر، اهرم، ایران

زهرا سادات نسب

آموزگار

رضا فراشبندی

رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز بوشهر، اهرم، ایران

�ادات نسب، زهرا،1405،نقش معلم در ایجاد نگرش مثبت به مدرسه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر