نقش معلم در شکل گیری هویت جنسی و اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

دوران مدرسه، یکی از حساسترین و تاثیرگذارترین دوره های زندگی هر فرد است که در آن هویت جنسی و اجتماعی دانش آموزان شکل می گیرد، تثبیت می شود، و گاه دگرگون می گردد در این میان، معلم به عنوان مهم ترین و تاثیرگذارترین الگوی دانش آموزان پس از خانواده، نقشی بی بدیل و تعیین کننده در این فرآیند پیچیده و چندلایه ایفا می کند هویت جنسی به درک فرد از خود به عنوان موجودی جنسی و پذیرش نقش های جنسیتی در جامعه اشاره دارد، در حالی که هویت اجتماعی به احساس تعلق فرد به گروه های اجتماعی مختلف و پذیرش ارزش ها، هنجارها و باورهای آنها مربوط می شود معلمان با رفتارها، گفتار، نگرش ها، و انتظارات خود، به طور ناخودآگاه و آگاهانه، به دانش آموزان می آموزند که چه کسی هستند، چه نقشی در جامعه دارند، و چگونه باید با دیگران تعامل کنند این مقاله با مرور مبانی نظری شامل نظریه یادگیری اجتماعی بندورا، نظریه نقش های جنسیتی، نظریه هویت اجتماعی تاجفل و ترنر، و نظریه رشد روانی اجتماعی اریکسون، به بررسی ابعاد مختلف نقش معلم در شکل گیری هویت جنسی و اجتماعی دانش آموزان می پردازد معلمان با ارائه الگوهای رفتاری متنوع، ایجاد فضای امن برای ابراز هویت، به چالش کشیدن کلیشه های جنسیتی، تشویق به همکاری و پذیرش تنوع، و ایجاد حس تعلق و مشارکت، می توانند به شکل گیری هویتی سالم، متعادل، و اجتماعی مسئول در دانش آموزان کمک کنند در مقابل، معلمانی که با کلیشه های جنسیتی، تبعیض، و قضاوت همراه هستند، می توانند به شکل گیری هویتی آسیب دیده، مضطرب، و دارای تعارضات درونی منجر شوند مقاله همچنین به چالش های معلمان در این مسیر از جمله کلیشه های فرهنگی، فشار همسالان، و کمبود آموزش های تخصصی پرداخته و راهکارهای عملی برای ایفای نقشی موثرتر و مسئولانه تر ارائه می دهد نتیجه نهایی آنکه معلمان، معماران هویت دانش آموزان هستند و آگاهی از این نقش خطیر، می تواند به تربیت نسلی سالم، متعادل، و دارای هویتی قوی و اجتماعی مسئول منجر شود که بتواند در جامع های پیچیده و متنوع، با عزت و احترام زندگی کند و به رشد و تعالی جامعه کمک نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه فرجی

کارشناسی ارشد رشته مهندسی پزشکی گرایش توانبخشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد اصفهان

فرح انگیز اجاقی

کارشناسی آموزش ابتدایی

افتخار بنی هاشم

کارشناسی تکنولوژی و طراحی و دوخت

زهرا مرادی نسب

کارشناسی ارشد رشته شیمی معدنی دانشگاه علم و صنعت تهران

ابوالفضل حسینی

کارشناسی ارشد آسیب شناسی ورزشی و حرکات اصلاحی

فاطمه صحراگرد چشمه سرده

لیسانس رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه پیام نور خرم آباد

علیرضا رحمانیان

کارشناسی ارشد آموزش ریاضی

زهرا شیخ زاده معطری

کارشناسی ارشد رشته مدیریت بازرگانی مالی دانشگاه آزاد اسلامی ملایر

فرجی، فاطمه و مرادی نسب، زهرا و صحراگرد چشمه سرده، فاطمه و شیخ زاده معطری، زهرا،1405،نقش معلم در شکل گیری هویت جنسی و اجتماعی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر