نقش معلم در هدایت تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

هدایت تحصیلی در مقطع ابتدایی به عنوان سنگ بنای شکل گیری هویت آموزشی و مسیر رشد آتی دانش آموزان نقشی حیاتی دارد معلم در این دوران نه تنها انتقال دهنده دانش، بلکه به عنوان یک تسهیل گر و مشاور اصلی عمل می کند که با شناسایی استعدادها، علایق و نیازهای فردی، دانش آموز را در مسیر صحیح یادگیری هدایت می نماید این پژوهش به بررسی نقش معلم در هدایت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد و تاثیر روش های تدریس، بازخوردهای انگیزشی، شناخت تفاوت های فردی و تعامل با والدین را در شکل گیری جهت گیری های تحصیلی بررسی می کند یافته ها نشان می دهند که معلمان با ایجاد فضایی امن و حمایتگر، خودکارآمدی دانش آموزان را افزایش داده و آن ها را برای تصمیم گیری های آموزشی در مقاطع بالاتر آماده می کنند مقاله حاضر ضمن مرور پیشینه پژوهشی، سازوکارهای کلیدی هدایت تحصیلی توسط معلم و اهمیت مداخلات زودهنگام را تبیین می نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد فرید ملکی

کارشناسی ریاضیات کاربردی،آموزش و پرورش منطقه۱۵،تهران،ایران

طیبه محمدیان

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی

میرپوریا میراحمدی

کارشناسی امور تربیتی،آموزش و پرورش تنکابن،مازندران،ایران

لیلا رفیعی سرود

کارشناسی مدیریت امور فرهنگی،آموزش و پرورش منطقه۱۸،تهران،ایران

هدیه پاسبانی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش منطقه۱۸،تهران،ایران

محمدیان، طیبه،1405،نقش معلم در هدایت تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر