نقش معلم در پرورش مهارت های خلاقانه در دانش آموزان

چکیده مقاله

پرورش خلاقیت در دانش آموزان، امروزه به عنوان یکی از مهم ترین و راهبردی ترین اهداف نظام های آموزشی نوین در سراسر جهان شناخته می شود در این میان، معلم به عنوان محوری ترین عامل انسانی در فرآیند یاددهی یادگیری، نقشی بی بدیل و تعیین کننده در شکوفایی یا سرکوب خلاقیت دانش آموزان ایفا می کند این مقاله با رویکرد تحلیلی مروری به بررسی جامع نقش معلم در پرورش مهارت های خلاقانه در دانش آموزان می پردازد ابتدا مفاهیم بنیادین خلاقیت، تفکر واگرا و هم گرا تبیین شده و پیشینه پژوهش در این حوزه مرور می گردد سپس مبانی نظری پرورش خلاقیت شامل نظریه های شناختی اجتماعی، نظریه آفرینندگی گیلفورد و نظریه سرمایه گذاری در خلاقیت استرنبرگ، به عنوان چارچوب مفهومی پژوهش معرفی می شوند در ادامه، کارکردهای چندگانه معلم در پرورش خلاقیت شامل ایجاد محیط یادگیری امن و حمایت گر، به کارگیری روش های تدریس فعال و خلاقانه، تقویت پرسش گری و تفکر انتقادی، استفاده از یادگیری مبتنی بر پروژه و مسئله، پرورش تفکر واگرا، ارائه بازخورد سازنده، الگوسازی خلاقیت، توجه به تفاوت های فردی، و مشارکت با خانواده و جامعه، به تفصیل واکاوی می شوند همچنین موانع اصلی پرورش خلاقیت در مدارس شامل ترس از اشتباه، تاکید افراطی بر نظم خشک، زمان محدود، حجم زیاد کتب درسی، روش های ارزشیابی سنتی و کمبود آشنایی معلمان با شیوه های پرورش خلاقیت بررسی می گردند مقاله با تاکید بر این نکته به نتیجه می رسد که معلم خلاق و آگاه، با ایجاد فضایی سرشار از اعتماد، کنجکاوی و خطرپذیری فکری، و با به کارگیری راهبردهای آموزشی متنوع و مشارکتی، می تواند به طور معناداری به پرورش نسلی خلاق، نقاد و مسئله محور کمک کند و تحقق این امر، مستلزم توانمندسازی معلمان، بازنگری در برنامه های درسی و اصلاح نظام های ارزشیابی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم مختاری دینانی

کارشناسی علوم اجتماعی

عالم کریمی نژاد

لیسانس ریاضی

مریم عزیزی صدر

لیسانس مدیریت دولتی

زهرا یوسفیان دارانی

لیسانس مهندسی تکنولوژی نرم افزار

فاطمه مقدم نیا

لیسانس تکنولوژی طراحی و دوخت

کریمی نژاد، عالم و عزیزی صدر، مریم و یوسفیان دارانی، زهرا و مقدم نیا، فاطمه،1405،نقش معلم در پرورش مهارت های خلاقانه در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر