نقش معلمان در مدیریت رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف این مقاله بررسی نقش معلمان در مدیریت رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان و شناسایی موثرترین راهبردهای تربیتی و کلاسی برای کاهش رفتارهای اخلال گر در محیط آموزشی است در این راستا، نقش معلم به عنوان عامل کلیدی در ایجاد نظم، پیشگیری از بروز رفتارهای نامطلوب و هدایت فرآیند یاددهی–یادگیری مورد تاکید قرار گرفته است یافته های حاصل از مرور نظام مند منابع علمی نشان می دهد که سبک مدیریت کلاس، مهارت های ارتباطی معلم، و رویکردهای رفتاری و روان شناختی او تاثیر مستقیمی بر میزان بروز رفتارهای چالش برانگیز دارد معلمانی که از سبک های مدیریت مشارکتی، حمایتی و مبتنی بر تعامل مثبت استفاده می کنند، در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه، بی نظمی و عدم توجه دانش آموزان موفق تر هستند همچنین نتایج نشان می دهد استفاده از راهبردهایی مانند تقویت مثبت، ایجاد قوانین روشن کلاسی، مدیریت پیشگیرانه، و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان نقش مهمی در کنترل رفتارهای نامطلوب دارد از سوی دیگر، ضعف در مهارت های مدیریت کلاس و استفاده از رویکردهای تنبیهی صرف، موجب افزایش رفتارهای چالش برانگیز و کاهش انگیزه یادگیری می شود نتایج کلی پژوهش بیانگر آن است که معلم نه تنها نقش کنترل کننده رفتار، بلکه نقش تسهیل گر، راهنما و الگوی رفتاری را نیز بر عهده دارد و کیفیت مدیریت رفتاری او می تواند به طور مستقیم بر جو روانی کلاس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثرگذار باشد بنابراین، ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان در زمینه مدیریت کلاس و رفتار دانش آموزان، یک ضرورت اساسی در نظام آموزشی محسوب می شود و می تواند به بهبود کیفیت آموزش و کاهش مشکلات رفتاری در مدارس منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه زینتی

کارشناسی ارشد میکروب شناسی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شاهد

نوشین شکری

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

زهرا باقرتابار

کارشناسی زبان و ادبیات عرب شهر و دانشگاه شهید بهشتی تهران

فرزانه سادات علوی شهری

ارشد روانسنجی

ژیلا جعفری سوران

کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

فریبا دریکوندی

فوق لیسانس الهیات علوم قران وحدیث دینی وعربی

مریم سادات قریشی

کارشناسی ارشد شیمی معدنی شهر و دانشکده خواجه نصیرالدین طوسی تهران

شایسته صحرائی

کارشناسی علوم تربیتی

�کری، نوشین و علوی شهری، فرزانه سادات و دریکوندی، فریبا و صحرائی، شایسته،1405،نقش معلمان در مدیریت رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر