هم آفرینی هوش مصنوعی و محیط زیست برای شاگرد پروری در مدارس هوشمند اسلامی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف طراحی الگویی برای پیوند هوش مصنوعی و آموزه های اسلامی در مدارس هوشمند با محوریت حفاظت از محیط زیست انجام شد مطالعه حاضر با روش کتابخانه ای مروری می باشد که در آن آیات قرآن کریم و منابع معتبر علمی مرتبط با هوش مصنوعی و آموزش محیط زیست مورد بررسی قرار گرفتند یافته های تحقیق نشان داد که سیستم های هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند؛ با طرح های تشویقی مانند امتیازدهی خودکار برای رفتارهای محیط زیستی و ارائه بازخوردهای آموزشی نمایش آیات مرتبط با طبیعت، همزمان به ارتقای کیفیت آموزش و نهادینه سازی ارزش های اسلامی محیط زیستی کمک کنند نتایج حاکی از آن بود که این رویکرد سه بعدی فناوری، محیط زیست و اسلام در صورت بومی سازی و توجه به تفاوت های منطقه ای، می تواند گامی موثر در جهت تحقق مدارس سبزهوشمند، با رویکرد اسلامی باشد این مطالعه پیشنهاد می کند مدل ارائه شده ابتدا به صورت آزمایشی در چند مدرسه اجرا و پس از رفع نقایص، به صورت گسترده تر به کار گرفته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه حداد رنجبر

استادیار روانشناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ولیعصر عج رفسنجان، کرمان، ایران

زهرا داودی

دانشجوی کارشناسی مطالعات خانواده، دانشکده نرجس س ، دانشگاه ولیعصر عج رفسنجان، کرمان، ایران

�داد رنجبر، سمیه و داودی، زهرا،1404،هم آفرینی هوش مصنوعی و محیط زیست برای شاگرد پروری در مدارس هوشمند اسلامی،اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین،یزد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین23 مهر 1404 · یزد