نقش هوش عاطفی معلمان ورزش در مدیریت رفتارهای ناهنجار دانش آموزان در زمین بازی

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش و تاثیر هوش هیجانی معلمان تربیت بدنی در مدیریت و کنترل رفتارهای ناهنجار دانش آموزان در حین فعالیت های ورزشی در زمین بازی است محیط های ورزشی به دلیل ساختار غیررسمی تر و هیجانات بالا، مستعد بروز رفتارهای تکانشی، پرخاشگری و عدم تمکین از قوانین هستند روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بوده و نتایج نشان می دهد که مولفه های هوش هیجانی از جمله «خودآگاهی»، «همدلی» و «مدیریت رابطه» در معلمان، ارتباط مستقیمی با کاهش تنش های کلامی و فیزیکی دانش آموزان دارد معلمان با هوش هیجانی بالا، از طریق شناسایی به موقع محرک های محیطی و استفاده از استراتژی های آرام سازی، قادرند ناهنجاری های رفتاری را به فرصت های یادگیری اجتماعی تبدیل کنند یافته ها تاکید می کنند که تقویت مهارت های عاطفی معلمان ورزش نه تنها امنیت روانی زمین بازی را ارتقا می دهد، بلکه منجر به بهبود نظم عمومی در محیط های آموزشی می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم فتاحیان کلیشادرخی

کارشناسی علوم اقتصادی گرایش نظری

سجاد عزیزی شترخفت

کارشناسی ارشد تربیت بدنی

مولود فتحی باغبادرانی

کارشناسی ارشد تربیت بدنی

امین امین احمدی

کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزش

مریم سادات حسینی

کارشناسی ارشد مدیریت رویدادهای ورزشی

�زیزی شترخفت، سجاد و فتحی باغبادرانی، مولود و امین احمدی، امین و حسینی، مریم سادات،1405،نقش هوش عاطفی معلمان ورزش در مدیریت رفتارهای ناهنجار دانش آموزان در زمین بازی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر