چکیده مقاله
هوش مصنوعی مولد به عنوان یکی از نوآوری های تحول آفرین در حوزه فناوری های آموزشی، ظرفیت های گسترده ای برای ارتقای کیفیت طراحی آموزشی و توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان فراهم کرده است این فناوری با تولید محتوای آموزشی متناسب با نیازهای یادگیرندگان، طراحی فعالیت های تعاملی، تدوین طرح درس، تولید ابزارهای ارزشیابی و ارائه بازخوردهای هوشمند، می تواند اثربخشی فرآیند یاددهی–یادگیری را به میزان قابل توجهی افزایش دهد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی مولد در بهبود طراحی آموزشی و ارتقای عملکرد حرفه ای معلمان انجام شده است در این مطالعه، ضمن مرور مبانی نظری و پژوهش های مرتبط، کاربردهای هوش مصنوعی مولد در برنامه ریزی آموزشی، شخصی سازی یادگیری، تولید محتوای چندرسانه ای، مدیریت کلاس درس و توسعه حرفه ای معلمان مورد بررسی قرار گرفته است یافته ها نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی مولد موجب افزایش خلاقیت در طراحی آموزشی، صرفه جویی در زمان، بهبود کیفیت منابع آموزشی، تقویت تصمیم گیری آموزشی و افزایش تعامل میان معلم و دانش آموز می شود همچنین، استفاده آگاهانه از این فناوری، در کنار رعایت اصول اخلاقی، حفظ حریم خصوصی و ارتقای سواد هوش مصنوعی معلمان، زمینه بهره برداری موثر و مسئولانه از ظرفیت های آن را فراهم می کند نتایج پژوهش بیانگر آن است که هوش مصنوعی مولد می تواند به عنوان ابزاری توانمندساز، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش، توسعه حرفه ای معلمان و تحقق اهداف نظام های آموزشی نوین ایفا کند
کلیدواژهها
نویسندگان
مهدیه سادات خامسی
کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی
علی حسنوند
فرهنگی آموزش و پرورش
مهدی مظلوم
فرهنگی آموزش و پرورش
نیره طاهری نژاد
فرهنگی آموزش و پرورش
نادر یزدان نیا
فرهنگی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
�سنوند، علی و مظلوم، مهدی و طاهری نژاد، نیره و یزدان نیا، نادر،1405،نقش هوش مصنوعی مولد در ارتقای کیفیت طراحی آموزشی و عملکرد حرفه ای معلمان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر