نقش یادگیری حرکتی در بهبود مهارت های ورزشی در دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش یادگیری حرکتی در بهبود مهارت های ورزشی دانش آموزان و تحلیل سازوکارهای اثرگذاری آن در محیط آموزشی مدارس است با توجه به اینکه یادگیری حرکتی به عنوان یکی از ستون های اصلی آموزش مهارت های پایه و تخصصی در تربیت بدنی مطرح می شود، مطالعه حاضر تلاش می کند ارتباط میان مراحل یادگیری حرکتی، کیفیت تمرین، نوع و زمان بندی بازخورد، تفاوت های فردی، انگیزش، انتقال یادگیری و نیز شیوه های ارزشیابی عملکرد را در ارتقای مهارت های ورزشی دانش آموزان تبیین کند روش تحقیق از نوع مطالعه مروری تحلیلی مفهومی است و بر پایه بازخوانی ساختارمند پژوهش های داخلی و خارجی در حوزه یادگیری حرکتی، آموزش مهارت های ورزشی، رشد حرکتی و روان شناسی تربیتی سامان یافته است یافته ها نشان می دهد که طراحی آموزش مبتنی بر یادگیری حرکتی—به ویژه با تمرکز بر ایجاد شرایط تمرین هدفمند، ارائه بازخورد موثر و متناسب با نیاز یادگیرنده، و همچنین تنظیم دشواری تکلیف بر اساس سطح توانایی—می تواند به افزایش دقت اجرا، بهبود هماهنگی و کنترل حرکتی، ارتقای سرعت یادگیری و کاهش خطاهای پایدار منجر شود همچنین، شواهد مرور شده حاکی از آن است که انتقال یادگیری در قالب انتقال نزدیک و دور، بیش از آنکه صرفا نتیجه «تکرار» باشد، تحت تاثیر شباهت ساختاری تکالیف، سازمان دهی تمرین و کیفیت بازخورد قرار دارد نتیجه گیری پژوهش بر ضرورت برنامه ریزی آموزشی دقیق و ارزشیابی مبتنی بر داده های عملکردی در مدارس تاکید می کند و پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده در زمینه سنجش نظام مند اثر مداخله های آموزشی یادگیری حرکتی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عادل رضاپور

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه چاروسا

مریم ولی پورسراب

کارشناسی تربیت بدنی

یوسف گواه

کارشناسی تربیت بدنی

مهشید حسن شاهی

کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی

مرتضی علی آبادی

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی

ولی پورسراب، مریم و گواه، یوسف و حسن شاهی، مهشید و علی آبادی، مرتضی،1405،نقش یادگیری حرکتی در بهبود مهارت های ورزشی در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر