نوآوری آموزشی و روش های تدریس اثربخش

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، گسترش فناوری های آموزشی، تغییر نیازهای یادگیرندگان و تحولات گسترده اجتماعی موجب شده است که نظام های آموزشی بیش از گذشته به بهره گیری از رویکردهای نوآورانه در فرایند تدریس توجه کنند امروزه موفقیت آموزش تنها به انتقال اطلاعات محدود نیست، بلکه ایجاد فرصت هایی برای یادگیری عمیق، تقویت تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت و مشارکت فعال دانش آموزان از مهم ترین اهداف آموزش محسوب می شود پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه نوآوری آموزشی و تبیین نقش روش های تدریس اثربخش در ارتقای کیفیت یادگیری انجام شده است در این مطالعه، با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و بررسی منابع علمی، ابعاد مختلف نوآوری آموزشی، ویژگی های تدریس اثربخش، نقش فناوری های نوین، یادگیری فعال، آموزش مشارکتی، ارزشیابی نوین و توانمندسازی معلمان مورد بررسی قرار گرفته است یافته ها نشان می دهد که به کارگیری روش های نوین تدریس ضمن افزایش انگیزه، مشارکت و مسئولیت پذیری دانش آموزان، موجب ارتقای کیفیت یادگیری، توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی و افزایش اثربخشی نظام آموزشی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه رحمتی

کار شناسی ارشد روانشناسی تربیتی

مریم غفاری مقدم

دبیر رسمی آموزش و پرورش

زهرا زندی

کارشناسی ارشد زمین شناسی

پرویز محمدپورقره چال

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

فاطمه صادق زاده

لیسانس الهیات

حسن حسین زاده

لیسانس روان شناسی عمومی

�ندی، زهرا و محمدپورقره چال، پرویز و صادق زاده، فاطمه و حسین زاده، حسن،1405،نوآوری آموزشی و روش های تدریس اثربخش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر