نوآوری های هوش مصنوعی در بهبود کیفیت تجربه یادگیری دانشجویان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی نوآوری های مبتنی بر هوش مصنوعی و نقش آن در بهبود کیفیت تجربه یادگیری دانشجویان است در عصر حاضر، پیشرفت فناوری های دیجیتال به ویژه هوش مصنوعی، تغییرات اساسی در نظام آموزش عالی ایجاد کرده و زمینه را برای شکل گیری رویکردهای نوین آموزشی فراهم ساخته است این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر اساس مطالعات کتابخانه ای انجام شده و تلاش دارد ابعاد مختلف تاثیر هوش مصنوعی بر تجربه یادگیری دانشجویان را مورد تحلیل قرار دهد یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی آموزش، ارائه بازخوردهای هوشمند، تحلیل داده های یادگیری و ایجاد محیط های تعاملی، نقش موثری در بهبود کیفیت یادگیری ایفا می کند همچنین نتایج بیانگر آن است که این فناوری موجب افزایش انگیزش تحصیلی، بهبود درک مفاهیم، ارتقای تعامل آموزشی و کاهش افت تحصیلی دانشجویان می شود با این حال، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های مناسب، ناآشنایی کاربران با فناوری های نوین و مسائل اخلاقی مرتبط با داده ها نیز در مسیر استفاده از هوش مصنوعی در آموزش وجود دارد در مجموع، می توان نتیجه گرفت که هوش مصنوعی به عنوان یک عامل تحول آفرین در آموزش عالی، ظرفیت بالایی برای ارتقای کیفیت تجربه یادگیری دانشجویان دارد و بهره برداری موثر از آن نیازمند برنامه ریزی دقیق، توسعه زیرساخت ها و توانمندسازی نیروی انسانی آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میلاد ملک محمدی

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بندر گناوه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گناوه، ایران

مهناز مسعودنیا

دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران، ایران

محمدموسی خورشیدی

کارشناسی ارشد گروه مدیریت بازرگانی ، واحد دهاقان ،دانشگاه آزاد اسلامی،دهاقان ،ایران

رضا محمودیان

استادیار گروه علوم تربیتی، واحد بندر گناوه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گناوه، ایران-استادیار پژوهشی مرکز مطالعات راهبردی فراجا

مسعودنیا، مهناز،1405،نوآوری های هوش مصنوعی در بهبود کیفیت تجربه یادگیری دانشجویان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر