چکیده مقاله
کلاس های چندپایه ابتدایی، عرصه ای پیچیده از تنوع های رشدی، شناختی و عاطفی اند؛ فضایی که در آن یک معلم هم زمان با طیفی از تفاوت های سنی، توانایی های یادگیری و نیازهای روانی روبه روست در چنین بستری، تشخیص به موقع الگوهای شناختی، هیجانی و رفتاری دانش آموزان نه یک مزیت، بلکه ضرورتی بنیادین برای تحقق آموزش اثربخش و عدالت آموزشی است با این حال، ابزارهای سنتی مشاهده و ارزیابی، غالبا در برابر حجم و پیچیدگی داده های کلاسی ناتوان اند فناوری های هوشمند و سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی، با توانایی تحلیل داده های چندلایه، پردازش الگوهای تعاملی و تفسیر شاخص های رفتاری و عاطفی، امکان دستیابی به تصویری عمیق تر و نظام مندتر از فرایند یادگیری را فراهم می آورند این فناوری ها می توانند از طریق تحلیل عملکرد تحصیلی، مشارکت کلاسی، الگوهای پاسخ دهی، تعاملات اجتماعی و حتی نشانه های هیجانی، ساختارهای پنهان در رفتار و شناخت دانش آموزان را شناسایی کنند و به معلم در طراحی مداخلات هدفمند یاری رسانند در کلاس های چندپایه، که تفاوت های فردی برجسته تر و مدیریت آموزشی پیچیده تر است، بهره گیری هوشمندانه از این ابزارها می تواند به شخصی سازی آموزش، پیشگیری از افت تحصیلی، شناسایی زودهنگام مشکلات یادگیری و تقویت تعاملات عاطفی مثبت بینجامد بدین ترتیب، هم افزایی میان هوش انسانی معلم و هوش مصنوعی، چشم اندازی نو برای فهم عمیق تر یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی ترسیم می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه آقایی طرقی
کارشناسی ارشد طراحی پارچه و پوشاک
زینب نقیلو
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
ریحانه گلصنملو
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
عهدیه قوردوئی میلان
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
ریحانه علیزاده
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
شیوه ارجاع
نقیلو، زینب و گلصنملو، ریحانه و قوردوئی میلان، عهدیه و علیزاده، ریحانه،1405،نگاهی به نقش فناوری های هوشمند و هوش مصنوعی در شناسایی الگوهای شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان در کلاس های چندپایه ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر