همکاری موثر معاون آموزشی و معاون اجرایی در هنرستان: راهکارهای بهبود کیفیت آموزش های مهارتی و رضایت هنرجویان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای بهبود همکاری میان معاون آموزشی و معاون اجرایی هنرستان و تاثیر آن بر کیفیت آموزش های مهارتی و رضایت هنرجویان انجام شده است این مطالعه با رویکرد کتابخانه ای و تحلیلی مروری صورت گرفته و با گردآوری اطلاعات از منابع معتبر شامل مقالات علمی پژوهشی، کنفرانسی و کتب تخصصی در حوزه مدیریت آموزشی، آموزش فنی و حرفه ای، برنامه ریزی درسی و روانشناسی شغلی تدوین شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که هنرستان به دلیل ماهیت دوگانه آموزش های نظری و مهارتی کارگاهی ، نیازمند هماهنگی و تعامل مستمر میان معاون آموزشی و معاون اجرایی است این همکاری در پنج حیطه اصلی قابل طبقه بندی است: حیطه برنامه ریزی هماهنگ شامل تنظیم زمان بندی منسجم کلاس های نظری و کارگاه ها، تخصیص عادلانه فضای کارگاهی و تجهیزات و هماهنگی در برگزاری آزمون های عملی و نظری، حیطه نظارت و ارزیابی مشترک شامل نظارت بر روند پیشرفت تحصیلی و مهارتی هنرجویان، ارزیابی عملکرد هنرآموزان و کارگاه ها و شناسایی به موقع نقاط ضعف و قوت، حیطه ارتباط با هنرجویان و اولیا شامل برگزاری جلسات مشترک توجیهی، اطلاع رسانی یکپارچه درباره برنامه ها و رویدادها و پیگیری وضعیت هنرجویان در معرض افت تحصیلی، حیطه مدیریت بحران و حل مسئله شامل برنامه ریزی برای جبران عقب ماندگی های درسی و کارگاهی، مدیریت غیبت های هنرآموزان و هنرجویان و هماهنگی در مواقع اضطرار مانند خرابی تجهیزات کارگاهی، و حیطه توانمندسازی هنرآموزان و کادر اجرایی شامل برنامه ریزی دوره های ضمن خدمت مشترک، برگزاری کارگاه های مهارت آموزی تکمیلی و ایجاد انگیزه و نشاط در محیط کار

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم فلاح کدوسرائی

کاردانی حسابداری

میترا احسانی

کارشناسی کامپیوتر، دانشگاه علمی کاربردی، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر ورامین

معصومه احمدی اسطلخی

کارشناسی الهیات گرایش فقه و حقوق

فاطمه فدایی

کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد تهران، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر ورامین

مینا عبدی نیا جووریابی

کارشناسی آموزش علوم تجربی

راحله صادق نژاد تچائی

کارشناسی علوم تربیتی

�حسانی، میترا و فدایی، فاطمه،1405،همکاری موثر معاون آموزشی و معاون اجرایی در هنرستان: راهکارهای بهبود کیفیت آموزش های مهارتی و رضایت هنرجویان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر