هوش مصنوعی در کلاس درس

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از تاثیرگذارترین فناوری های قرن بیست و یکم، به سرعت در حال نفوذ به نظام های آموزشی در سراسر جهان است از سیستم های آموزشی تطبیقی که مسیر یادگیری را برای هر دانش آموز شخصی سازی می کنند تا دستیارهای هوشمند معلم که کارهای تکراری را خودکار می سازند، هوش مصنوعی نوید تحولی شگرف در آموزش را داده است این مقاله با هدف بررسی جامع نقش هوش مصنوعی در کلاس درس، هم به فرصت های تحول آفرین و هم به چالش های جدی آن می پردازد در بخش اول، کاربردهای متنوع هوش مصنوعی در آموزش از جمله سیستم های آموزشی تطبیقی، دستیارهای هوشمند معلم، تولید خودکار محتوای آموزشی، ارزشیابی هوشمند و بازخورد فوری، تحلیل پیش بینی کننده افت تحصیلی، و فناوری های فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه معرفی می شوند در بخش دوم، فرصت های بی نظیر هوش مصنوعی برای آموزش شامل شخصی سازی یادگیری، افزایش دسترسی به آموزش باکیفیت، توانمندسازی معلمان، و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و جذاب تحلیل می شود در بخش سوم، چالش های جدی پیش روی این فناوری از جمله شکاف دیجیتال و دسترسی نابرابر، حریم خصوصی و امنیت داده های دانش آموزان، مقاومت معلمان و نیاز به بازآموزی گسترده، هزینه های پیاده سازی، و خطر تعصب الگوریتمی و بازتولید نابرابری ها بررسی می شود در بخش چهارم، نقش تحول آفرین معلم در عصر هوش مصنوعی تبیین می شود و نشان داده می شود که هوش مصنوعی هرگز جایگزین معلم نخواهد شد، بلکه او را توانمند می سازد مقاله با این نتیجه گیری به پایان می رسد که هوش مصنوعی در کلاس درس نه یک تهدید، بلکه یک فرصت طلایی برای تحول نظام آموزشی است، به شرط آنکه با نگاه هوشمندانه، برنامه ریزی علمی، و توجه به ابعاد اخلاقی و انسانی به کار گرفته شود مدارس و نظام های آموزشی باید با آمادگی و آگاهی کامل به استقبال این فناوری بروند و از آن برای بهبود کیفیت یادگیری و پرورش نسلی خلاق، نقاد و توانمند استفاده کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ابراهیم وحیدی

ارشد زیست شناسی گیاهی گرایش سیستماتیک و بوم شناسی- دانشگاه گلستان

سمیه نجاتی نیک

کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی تهران

زینت السادات راحمی

لیسانس رشته جغرافیا دانشگاه پیام نور شهرستان دماوند

محبوبه چهل امیرانی

کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران مرکز

الهام شهسواری قریب

لیسانس رشته روانشناسی دانشگاه دولتی زنجان

نجاتی نیک، سمیه و راحمی، زینت السادات و چهل امیرانی، محبوبه و شهسواری قریب، الهام،1405،هوش مصنوعی در کلاس درس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر