هوش مصنوعی و تاثیر آن در فرایند آموزش

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به هوشی که یک ماشین از خود نشان می دهد و یا به دانشی درکامپیوترکه سعی در ایجاد آن دارد گفته می شود جان مک کارتی پدر علم و دانش ماشین های هوشمند ، واژه هوش مصنوعی را در سال ۱۹۵۶ به کار برد با ورود تکنولوژی در حوزه های آموزش، برنامه های کاربردی بیشتری برای کمک به پیشرفت فرآیند آموزشی بوجود آمده اند که تجربه های یادگیری موثرتری را فراهم آورده است و موسسات آموزشی از این تکنولوژی در دسترس و برنامه های انفرادی تلفیقی و نرم افزارها در فعالیت های یادگیری دانش آموزان بهره می برنداین مقاله به بررسی کاربرد هوشمصنوعی در آموزش و یادگیری می پردازد پیشرفت های اخیر فناوری و افزایش سرعت فناوری های جدید در آموزش در تمامی سطوح باعث می شود که سرعت ، کیفیت و همینطور قابلیت ها و ویژگی های جدیدی در امر آموزش پدید بیاید این ویژگی ها و قابلیت ها برای استفاده بهتر از مزایای هوش مصنوعیبرای ساختن یک سیستم آموزش پیشرفته با فناوری های پیشرفته بسیار مهم است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه آقا بیگی

کارشناسی آموزش ابتدایی

میترا اختیاری نوقابی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

زهرا رضائی

کارشناسی، مدیریت خانواده، کارمند وابسته به آموزش و پرورش

محمد عشری

کارشناسی مدیریت دولتی

مرضیه ضیایی هاشمی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

نعیمه فلاح زاده

کارشناسی کار و فناوری

فاطمه دشتبانی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

سمیه آذریان

دبیر رسمی آموزش و پرورش

شهناز مرادی نسب

دبیر رسمی آموزش و پرورش

�ضائی، زهرا،1405،هوش مصنوعی و تاثیر آن در فرایند آموزش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر