هوش مصنوعی و یادگیری خودراهبر در دانش آموزان

چکیده مقاله

گسترش فناوری های دیجیتال و پیشرفت های سریع در حوزه هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های تازه ای روبه رو کرده است یکی از مهم ترین پیامدهای این تحول، تقویت یادگیری خودراهبر در میان دانش آموزان است؛ فرایندی که در آن یادگیرنده با آگاهی از نیازهای آموزشی خود، اهداف یادگیری را تعیین کرده و به صورت فعال در برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی یادگیری مشارکت می کند هوش مصنوعی با فراهم کردن محیط های یادگیری هوشمند، بازخوردهای فوری، تحلیل داده های آموزشی و ارائه مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده می تواند نقش موثری در توسعه این نوع یادگیری ایفا کند ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند سیستم های توصیه گر آموزشی، دستیارهای یادگیری هوشمند و پلتفرم های تطبیقی، به دانش آموزان کمک می کنند تا بر اساس توانایی ها، سرعت یادگیری و علایق خود مسیر آموزشی مناسب را انتخاب کنند این امر موجب افزایش انگیزه، مسئولیت پذیری و استقلال در یادگیری می شود با این حال، استفاده موثر از هوش مصنوعی در آموزش نیازمند طراحی آموزشی مناسب، ارتقای سواد دیجیتال دانش آموزان و نقش راهنمایی معلمان است پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی–تحلیلی به بررسی نقش و ظرفیت های هوش مصنوعی در تقویت یادگیری خودراهبر در دانش آموزان می پردازد و نشان می دهد که بهره گیری آگاهانه از این فناوری می تواند زمینه ساز شکل گیری یادگیرندگانی مستقل، خلاق و توانمند در مواجهه با چالش های آموزشی و اجتماعی آینده باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محسن کاردر

کارشناسی علوم دامی

آزاده رئیس زاده سرمزده

کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار کامپیوتر

صادق حاتمی پیمان

آموزگار

فاطمه نوروزی مختار

کارشناسی ادبیات فارسی

محبوبه سمیعی فرد

کارشناسی ارشد ریاضی محض

مهدی عباسی

آموزگار

زهرا افتخاری مجره

کارشناسی ادبیات فارسی

حشمت سیادتی فر

رشته زیست شناسی دانشگاه حکیم سبزواری

ماهان شکوهی مهر

آموزگار

ناهید میرزایی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

فاطمه مهدی زردخشویی

فرهنگی آموزش و پرورش

الهه صادقی

مشاور مدرسه

�اتمی پیمان، صادق و عباسی، مهدی و شکوهی مهر، ماهان و صادقی، الهه،1405،هوش مصنوعی و یادگیری خودراهبر در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر