آموزش ریاضی به کودکان با نیازهای ویژه: چالش ها و راهکارها

چکیده مقاله

یادگیری ریاضی برای کودکان با نیازهای ویژه یکی از چالش های اصلی آموزش در مدارس استثنایی و کلاس های تلفیقی محسوب می شود این کودکان به دلیل اختلالات یادگیری، مشکلات توجه، تفاوت های شناختی و نیازهای عاطفی اجتماعی، در فراگیری مفاهیم ریاضی با دشواری هایی مواجه هستند پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش های آموزش ریاضی به کودکان با نیازهای ویژه و ارائه راهکارهای موثر انجام شده است جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس استثنایی و کلاس های تلفیقی بود ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه، مشاهده کلاس و مصاحبه با معلمان و والدین طراحی شد یافته ها نشان داد که استفاده از روش های آموزشی تعاملی، ابزارهای دیداری و لمسی، برنامه ریزی فردی، ارائه بازخورد مستمر و همکاری خانواده و تیم های تخصصی، یادگیری ریاضی را به طور قابل توجهی ارتقا می دهد این پژوهش بر اهمیت تطبیق روش های آموزشی با نیازهای فردی کودکان، توجه به تفاوت های شناختی و عاطفی و همکاری موثر معلمان و والدین تاکید دارد و راهکارهایی کاربردی برای بهبود یادگیری ریاضی ارائه می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب کاوه سدهی

نویسنده اول

مینا دهقانی

نویسنده دوم

فاطمه سادات میرلوحی فلاورجانی

نویسنده سوم

بهناز نجفی سرپیری

نویسنده چهارم

کاوه سدهی، زینب و دهقانی، مینا و میرلوحی فلاورجانی، فاطمه سادات و نجفی سرپیری، بهناز،1404،آموزش ریاضی به کودکان با نیازهای ویژه: چالش ها و راهکارها،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز