چکیده مقاله
در دنیای پرشتاب و پیچیده ی امروز، توانایی برقراری ارتباط موثر و تعامل سالم با دیگران از جمله مهارت های حیاتی برای رشد همه جانبه افراد به شمار می رود این مهارت ها که تحت عنوان «مهارت های بین فردی» شناخته می شوند، شامل توانایی هایی نظیر گوش دادن فعال، همدلی، ابراز احساسات، حل تعارض، کار گروهی و مسئولیت پذیری در قبال دیگران هستند شکل گیری و تقویت این مهارت ها از سنین کودکی، به ویژه در دوران ابتدایی که شالوده شخصیت و رفتارهای اجتماعی کودکان بنا نهاده می شود، اهمیتی دوچندان دارد در این میان، بهره گیری از روش های خلاقانه و جذاب همچون داستان گویی و نمایش خلاق، می تواند به عنوان ابزاری موثر و الهام بخش در پرورش این توانایی ها ایفای نقش کند داستان گویی، با تکیه بر قدرت تخیل و عنصر همذات پنداری، بستری فراهم می آورد که کودک بتواند خود را به جای شخصیت های داستان قرار دهد، از زوایای مختلف به تجربه های انسانی نگاه کند و ضمن درک احساسات و موقعیت های دیگران، شیوه های صحیح تعامل و واکنش را بیاموزد روایت های داستانی می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا با مفاهیمی چون دوستی، احترام متقابل، مسئولیت پذیری، همدلی و پذیرش تفاوت ها به صورت غیرمستقیم و موثر آشنا شوند افزون بر آن، داستان گویی به توسعه مهارت های زبانی، توانایی شنیداری و تفکر انتقادی نیز منجر می شود که همگی در تعاملات اجتماعی نقشی کلیدی دارند از سوی دیگر، نمایش خلاق که مبتنی بر مشارکت فعال کودکان در ایفای نقش ها، بیان احساسات و تعامل زنده در قالب صحنه سازی ها و موقعیت های نمایشی است، می تواند به عنوان مکملی عملی و جذاب برای داستان گویی عمل کند در فعالیت های نمایشی، دانش آموزان ضمن بازی در نقش شخصیت های مختلف، فرصت می یابند احساسات خود را ابراز کنند، تفاوت دیدگاه ها را تجربه کنند، با مشکلات فرضی روبرو شوند و راه حل هایی برای آن ها بیابند چنین تجربه هایی، نه تنها به تقویت خلاقیت و خودشناسی دانش آموزان منجر می شود، بلکه مهارت های تعامل اجتماعی آن ها را نیز در بستری امن و حمایتگرانه تقویت می کند در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش داستان گویی و نمایش خلاق در تقویت مهارت های بین فردی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که داستان گویی و نمایش خلاق به عنوان روش های فعال و تعاملی، نقش موثری در تقویت مهارت های بین فردی دانش آموزان ابتدایی ایفا می کنند و با ایجاد فضای مشارکت، همدلی و ارتباط موثر، رشد اجتماعی و عاطفی آن ها را تسریع می بخشند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ادقی لطف آباد، سوسن و جعفری، نسیم و اسماعیلی، نفیسه،1404،بررسی نقش داستان گویی و نمایش خلاق در تقویت مهارت های بین فردی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز