ارائه راهکارهایی برای تبدیل چالش تفاوت سنی و تحصیلی به فرصت یادگیری همیارانه در کلاس های چندپایه

چکیده مقاله

کلاس های چند پایه Multi grade Classes یکی از چالش برانگیزترین اما در عین حال فرصت سازترین محیط های آموزشی هستند، به ویژه در مناطق روستایی و کم جمعیت مدیریت چنین کلاس هایی نیازمند مهارت های خاصی برای ایجاد تعامل و حفظ توجه دانش آموزان با سطوح مختلف تحصیلی است این پژوهش به بررسی نقش روش های تدریس مشارکتی در افزایش تعامل و جلب توجه دانش آموزان در کلاس های چند پایه می پردازد هدف اصلی، ارائه راهکارهایی برای تبدیل چالش تفاوت سنی و تحصیلی به فرصت یادگیری همیارانه است روش های مورد بررسی شامل یادگیری همتا Peer Tutoring ، کار گروهی ترکیبی و ایستگاه های یادگیری است یافته ها نشان می دهد که تدریس مشارکتی با ایجاد حس مسئولیت پذیری و تعامل اجتماعی، نه تنها توجه دانش آموزان را بالا می برد، بلکه باعث تثبیت یادگیری در دانش آموزان بزرگتر از طریق آموزش به دیگران و افزایش پیشرفت دانش آموزان کوچکتر می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا شیخ

نویسنده اول

�یخ، زهرا،1404،ارائه راهکارهایی برای تبدیل چالش تفاوت سنی و تحصیلی به فرصت یادگیری همیارانه در کلاس های چندپایه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز