چکیده مقاله
این مقاله به بررسی نقش حیاتی ارتباط موثر و نظام مند بین معلم و والدین در دستیابی به موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان می پردازد در شرایط کنونی که پیچیدگی های آموزشی، روانی و اجتماعی دانش آموزان افزایش یافته، همکاری سه جانبه خانه، مدرسه و جامعه بیش از پیش ضروری به نظر می رسد این مقاله استدلال می کند که ارتباط موثر، فراتر از تماس های مقطعی و مشکل محور، باید به یک همکاری مستمر، هدفمند و مبتنی بر اعتماد تبدیل شود تا بتواند به طور واقعی بر پیشرفت تحصیلی تاثیرگذار باشد مقاله ابتدا به تحلیل موانع و چالش های پیش روی ارتباط موثر، از جمله کمبود زمان، تفاوت در نگرش های تربیتی، عدم آگاهی از نقش یکدیگر و روش های ارتباطی ناکارآمد می پردازد سپس، با ارائه چارچوبی عملیاتی، راهکارها و روش های نوین برای تعامل سازنده را معرفی می کند این راهکارها شامل برگزاری جلسات فردی هدفمند با برنامه ازپیش تعیین شده، استفاده از پلتفرم های دیجیتالی امن برای گزارش پیشرفت روزانه یا هفتگی، ایجاد کانال های ارتباطی شفاف و مثبت مانند خبرنامه، وبلاگ کلاسی ، و مشارکت دادن والدین در پروژه های آموزشی و فوق برنامه است همچنین، مقاله بر اهمیت مهارت های ارتباطی معلمان از جمله گوش دادن فعال، بیان واضح انتظارات، ارائه بازخورد سازنده و برخورد مبتنی بر احترام متقابل تاکید می ورزد در سوی دیگر، نقش والدین به عنوان شرکای فعال در فرآیند یادگیری، با تمرکز بر ایجاد محیط حمایتی در خانه، پیگیری تکالیف و تقویت نگرش مثبت نسبت به مدرسه مورد بررسی قرار می گیرد یافته های این مقاله نشان می دهد که ارتباط موثر معلم و والدین می تواند به کاهش مشکلات رفتاری، افزایش انگیزه و خودکارآمدی دانش آموز، بهبود نمرات تحصیلی و ایجاد احساس تعلق و امنیت در دانش آموز منجر شود در نهایت، مقاله نتیجه می گیرد که سرمایه گذاری در ایجاد و تقویت این ارتباط، نه تنها یک ضرورت آموزشی، بلکه عاملی کلیدی در تحقق عدالت آموزشی و پرورش نسل آینده ای توانمند و متعادل است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
محمدی، میثم،1404،ارتباط موثر معلم و والدین و تاثیر آن بر موفقیت تحصیلی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز