بررسی تاثیر هوشمندسازی استفاده از فناوریهای نوین بر فرآیند یاددهی- یادگیری در آموزش ابتدایی

چکیده مقاله

فناوریهای نوظهور مانند هوش مصنوعی و واقعیت مجازی ظرفیتهای جدیدی برای تحول نظام آموزشی فراهم آورده اند این مطالعه با هدف بررسی تاثیر هوشمندسازی استفاده از فناوریهای نوین بر فرآیند یاددهی یادگیری در آموزش ابتدایی انجام شد پژوهش کیفی با رویکرد تحلیل محتوا صورت گرفت جامعه آماری شامل معلمان مقطع ابتدایی شهر تهران بود و ۱۰ شرکت کننده از طریق نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند ابزار جمع آوری داده، مصاحبه نیمه ساختار یافته محقق ساخته بود که روایی آن توسط متخصصان تایید شده بود، و داده ها از طریق تحلیل مضمونی تحلیل شدند یافتهها نشان داد که استفاده از فناوریهای نوین انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش داد و به یادگیری عمیقتر کمک کرد همچنین فرآیند ارزشیابی را هوشمندتر و دقیق تر ساخت با این حال چالشهایی نظیر کمبود زیر ساختها و آشنایی محدود معلمان با فناوریها وجود داشت این پژوهش بر پتانسیل بالای فناوری در آموزش تاکید کرد اما لزوم رفع چالشهای زیرساختی و توانمندسازی معلمان را برای تحقق کامل مدرسه هوشمند برجسته ساخت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس ادیب

کارشناسی ارشد ریاضی محض دانشگاه صنعتی سهند تبریز آموزش و پرورش، ابهر، ایران

حامد عابدی

کارشناسی ارشد مهندسی عمران دانشگاه آزاد اسلامی تهران آموزش و پرورش ابهر، ایران

کوثر امینی

کارشناسی روان شناسی دانشگاه زنجان آموزش و پرورش ابهر، ایران

�دیب، نرگس و عابدی، حامد و امینی، کوثر،1404،بررسی تاثیر هوشمندسازی استفاده از فناوریهای نوین بر فرآیند یاددهی- یادگیری در آموزش ابتدایی،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران