نقش رسانه های اجتماعی در آموزش مهارت های زندگی به خانواده ها

چکیده مقاله

رسانه های اجتماعی به بستری مهم برای تبادل اطلاعات و آموزش تبدیل شده اند، اما نقش آن ها در آموزش مهارت های زندگی به خانواده ها نیازمند بررسی دقیق تر است این پژوهش با هدف بررسی نقش رسانه های اجتماعی در آموزش مهارت های زندگی به خانواده ها انجام شد روش تحلیل مضمون براون و کلارک به کار گرفته شد داده ها از طریق تحلیل محتوای کیفی ۳۰ منبع آموزشی پرکاربرد در پلتفرم های اینستاگرام، تلگرام و یوتیوب گردآوری و در قالب مضامین اصلی و فرعی سازمان دهی شدند یافته ها نشان دادند که رسانه های اجتماعی از طریق پنج مضمون کلیدی شامل ترویج سبک زندگی سالم، تقویت مهارت های ارتباطی، آموزش سواد رسانه ای، حمایت اجتماعی دیجیتال و مخاطرات رسانه ای نقش آفرینی می کردند تحلیل داده ها بر اساس نظریه های یادگیری اجتماعی بندورا و کنش ارتباطی هابرماس نشان داد که این رسانه ها از یک سو بستری برای یادگیری مشارکتی و توانمندسازی خانواده ها فراهم می کردند و از سوی دیگر با چالش هایی مانند کاهش تعاملات حضوری و اشاعه اطلاعات نادرست همراه بودند این دوگانگی موید ضرورت مدیریت آگاهانه و نقادانه استفاده از رسانه های اجتماعی برای آموزش مهارت های زندگی بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جعفری

استادیار گروه مشارکتها و ارتباطات، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، تهران، ایران

فاطمه وصال طلب

دانشجوی دکتری علوم ارتباطات، دانشگاه آزاد اسلامی

�عفری، علی و وصال طلب، فاطمه،1404،نقش رسانه های اجتماعی در آموزش مهارت های زندگی به خانواده ها،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران