درباره کنفرانس
هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت در تاریخ 13 مهر 1404 توسط وزارت آموزش و پرورش انجمن پژوهشهای آموزشی ایرانپژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش انجمن روانشناسی تربیتی ایران در شهر تهران استان تهران برگزار می شود.
محورها و حوزههای علمی
برگزارکنندگان
- وزارت آموزش و پرورش
- انجمن پژوهشهای آموزشی ایران
- پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
- انجمن روانشناسی تربیتی ایران
نویسندگان حاضر در این دوره
پیمان اربابیان
امیرحسین اسپو
مریم اسماعیلی
مژگان عبدالهی
رمضان جهانیان
محمد عارف پیله ورپور
مهدی المی
دانیال اسماعیلی
ابوالقاسم یعقوبی
احمد بیات
ملوک خادمی اشکذری
مهناز اخوان تفتی
علی جلیلی شیشوان
حمدالله حبیبی
سید مصطفی صفاری
دکتر عاشور حسن زاده عرب
مژگان فرهبد
مسلم دانش پایه
ناهید دباغی
حسن شهرکی پور
نگین فخار
آرمین لطفی
سینا صالحی نژاد
بهروز مهرام
مقالات این کنفرانس
Family-School Collaboration: A systematic Review
This study investigated family school collaboration, focusing on barriers to parental involvement and st…
Predicting depressive symptoms in high school adolescents based on self-compassion and perfectionism
Adolescence represents a critical developmental period marked by significant personal and social changes…
Social Status of Teachers: A Systematic Review
The social status of teachers significantly impacts education systems globally, influencing student outc…
The Anatomy of Critical Thinking in Iran's National Curriculum: A Phenomenological Perspective
Critical thinking, a vital ۲۱st century skill, varies in conceptualization and implementation across edu…
The effectiveness of Executive Function training on attention control and Self-Control of Children with anxiety disorders
The purpose of the present study is to investigate the training of Executive Function on attention contr…
The study and comparative evaluation of intelligent educational systems and the effectiveness of artificial intelligence-based learning platforms
In recent years, the integration of innovative learning technologies into educational practices has gain…
آسیب شناسی آموزش دینی در مدارس: بررسی چالش ها و راهکارها
در آموزش و پرورش، شناسایی چالش ها و راهکارهای آموزش دینی در مدارس به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در تقو…
آسیب شناسی برنامه های درسی دوره ابتدایی با رویکرد مدرسه تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
نقایص و چالشهای موجود در برنامه های درسی دوره ابتدایی از جمله عدم توجه به نیازهای بومی و منطقه ای و حجم…
ابزارهای اندازه گیری خودکارآمدی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی با هوش مصنوعی: الگویی مبتنی بر سند تحول بنیادین و نظریه خودکارآمدی
ضرورت تحول در محیط های یادگیری و نقش فناوری های نوین در ارتقای کیفیت آموزش، زمینه ساز این پژوهش بود این…
ابزاری برای تربیت اخلاقی دانش آموزان
تربیت اخلاقی دانش آموزان از دغدغه های اصلی نظام تعلیم و تربیت محسوب می شود هنر متعهد، با تمرکز بر ارزشها…
ابعاد موانع و راهکارهای توسعه مشارکت خانواده در برنامه ریزی درسی جمهوری اسلامی ایران
خانواده به عنوان یکی از ذینفعان کلیدی در فرایند برنامه ریزی درسی دارای جایگاهی ویژه و تاثیرگذار است پژوه…
اثر بخشی آموزش راهبردهای نوین شناختی در چهارچوب (DOLA) بر بهبود تفکر انتقادی: یک مطالعه فراتحلیل
ضروری امروزه، تنوع روشهای آموزشی طبقه بندی و بررسی اثربخشی هر یک از روشهای آموزشی را از قبل ساخته است هد…
اثر بخشی بازیهای آموزشی بر اعتماد به نفس و مشکلات یادگیری دانش آموزان پیش دبستانی
نقش اعتماد به نفس در یادگیری و پیشگیری از مشکلات تحصیلی دانش آموزان به عنوان یکی از مسائل کلیدی در حوزه…
اثربخشی آموزش الکترونیکی بر ارتقاء سواد زیست محیطی سلامت محور
در آموزش و پرورش توجه به آموزش محیط زیست و تاثیر آن بر شناخت و رفتار دانش آموزان افزایش یافته است، زیرا…
اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر اعتیاد به اینترنت و انگیزش تحصیلی
بررسی و سپس ۶۰ در سالهای اخیر رشد فزاینده ای استفاده از اینترنت در میان نوجوانان زمینه ساز بروز چالش های…
اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت و مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر فرسودگی تحصیلی، خودکارآمدی و خوشبینی دانش آموزان
زمینه این پژوهش به تاثیر آموزش فرزندپروری و مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر سلامت روانی و عملکرد تحصی…
اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر کارکردهای اجرایی سازگاری تحصیلی و کفایت اجتماعی
پر سشنامه بهبود مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان به عنوان چالشی کلیدی در حوزه آموزش مطرح شده است ا…
اثربخشی آموزش نظم بخشی در حوزه ردگیری تکلیف و مدیریت زمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دارای اختلال نقص توجه - بیش فعالی
روشهای آموزشی مبتنی بر داستان گویی به عنوان ابزاری موثر در توسعه مهارتهای اجتماعی و همدلی کودکان مورد تو…
اثربخشی روش یادگیری معکوس بر فراگیری و علاقه دانش آموزان به درس عربی (نمونه موردی: دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر داران)
با توجه به اهمیت افزایش علاقه و مشارکت دانش آموزان در یادگیری و ناکارآمدی روشهای سنتی تدریس، این مطالعه…
ادغام دوقلوهای دیجیتال با یادگیری ترکیبی: فرصت ها و چالش ها
بین ادغام دوقلوهای دیجیتال با یادگیری ترکیبی فرصت های نوینی را در آموزش دیجیتال فراهم می آورد این پژوهش…