چکیده مقاله
ایجاد محیطی شاداب و پویا به عنوان عاملی کلیدی در تقویت سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان شناخته شده است؛ با این حال ماهیت دقیق این رابطه در بین گروههای خاص مانند دانش آموزان دختر نیازمند است این مطالعه با هدف تحلیل رابطه بین شاداب سازی محیط مدرسه با سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول منطقه ۸ شهر تهران انجام شد طرح پژوهش توصیفی همبستگی بود؛ جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول منطقه ۸ تهران در سال ۱۴۰۲ بود که ۱۵۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند ابزارهای جمع آوری دادهها شامل پرسشنامه شاداب سازی محیط مدرسه محقق ساخته پرسشنامه انگیزه تحصیلی والرند ۲۸ AMS HS، والرند، ۲۰۰۷ و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ ۱۹۷۹ بودند که روایی و پایایی آنها تایید شد دادهها با استفاده از آمار توصیفی میانگین انحراف استاندارد و آزمون همبستگی پیرسون مورد تحلیل قرار گرفتند نتایج نشان داد بین شاداب سازی محیط مدرسه با سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ این یافتهها حاکی از آن است که بهبود محیط آموزشی میتواند به طور همزمان هم انگیزه تحصیلی و هم سلامت روان دانش آموزان را تقویت کند به طور کلی توجه به شاداب سازی محیط مدرسه میتواند راهکار موثری برای بهبود کیفیت آموزش و رفاه روانی دانش آموزان باشد؛ بنابراین برنامههای هدفمند در این زمینه باید در سیاستهای آموزشی منطقه ای دیده شوند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
زینب قاسمی نژاد دهج
دانشجوی کارشناسی روانشناسی موسسه آموزش عالی ایرانیان، تهران، ایران
مریم سلیمی ترکمانی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی موسسه آموزش عالی ایرانیان، تهران، ایران
مهسا پاشایی مرنی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی موسسه آموزش عالی ایرانیان، تهران، ایران
زینب ربانی
استادیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه تعلیم و تربیت، اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، تهران، ایران
شیوه ارجاع
قاسمی نژاد دهج، زینب و سلیمی ترکمانی، مریم و پاشایی مرنی، مهسا و ربانی، زینب،1404،بررسی رابطه شاداب سازی محیط با انگیزه تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول منطقه ۸ شهر تهران،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران