بررسی نقش الگویی معلمان در نظام آموزشی: بر اساس دیدگاههای جهانی

چکیده مقاله

بررسی نقش الگویی معلمان در نظام آموزشی از اهمیت بالایی برخوردار است هدف این مطالعه عملکرد الگویی معلمان در نظام آموزشی بر اساس دیدگاههای جهانی بود این پژوهش از نوع کاربردی و از نظر روش جمع آوری دادهها کیفی بود و به صورت مرور سیستماتیک ادبیات انجام شد میدان پژوهش شامل اسناد اولیه لاتین کتابها، مجلات علمی پژوهشی، پایان نامه ها، طرحهای پژوهشی از سال ۲۰۱۴ تا ۲۰۲۴ بود که از طریق جستجوهای جامع در پایگاههای داده علمی بررسی و با نمونه گیری هدفمند تا رسیدن به اشباع انتخاب از تحلیل اسناد با استفاده از فرآیند کدگذاری سه مرحلهای مولفههای الگویی معلمان در ۱۹ دسته پس اصلی طبقه بندی شدند در نهایت این مضامین تحت سه دسته کلی ویژگیهای رفتاری و شخصیتی، ویژگیهای حرفه ای و ویژگیهای ارتباطی سازمان دهی شدند این پژوهش بر اهمیت ویژگیهای رفتاری، شخصیتی، حرفه ای و ارتباطی معلمان به عنوان الگوهای نقش در آموزش تاکید کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن ذوالفقاری

دانشجوی گروه مطالعات تربیتی و برنامه ریزی درسی، واحد اراک، دانشگاه آزاداسلامی، اراک، ایران

سیروس منصوری

دانشیار برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه اراک، ایران

فرهاد شفیع پور مطلق

دانشیار گروه مدیریت آموزشی، واحد محلات، دانشگاه آزاد اسلامی محلات، ایران

�والفقاری، حسن و منصوری، سیروس و شفیع پور مطلق، فرهاد،1404،بررسی نقش الگویی معلمان در نظام آموزشی: بر اساس دیدگاههای جهانی،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران