بررسی نقش عناصر طراحی فضاهای آموزشی (نور طبیعی، رنگهای آرام، فضای سبز) در کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

نقش و تاثیر محیط فیزیکی مدارس بر سلامت روان دانش آموزان به موضوعی مهم تبدیل شده است، اما بررسی جامع عناصر طراحی محیطی خاص در کاهش استرس و اضطراب کودکان ابتدایی نیاز به پژوهش بیشتری دارد این پژوهش با هدف بررسی نقش نور طبیعی، رنگهای آرام و فضای سبز در کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بوده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ بوده است ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد استرس کودک کوهن و همکاران، ۱۹۸۳ ، اضطراب حالت صفت اسپیلبرگر ۱۹۸۳ و چک لیست مشاهده محیطی برای ارزیابی نور، رنگ و فضای سبز بود داده ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند نتایج نشان داد که وجود نور طبیعی، استفاده از رنگهای آرام و دسترسی به فضاهای سبز در محیط های آموزشی به طور معناداری با کاهش سطوح استرس و اضطراب در دانش آموزان ابتدایی مرتبط بود این یافته ها بر اهمیت طراحی محیط های آموزشی با در نظر گرفتن عناصر طبیعی و رنگی برای ارتقای سلامت روان دانش آموزان تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سورین الوندپور

دانشجوی کارشناسی معماری، روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک تهران، ایران

لیلا کلانتری

دانشجوی کارشناسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک تهران، ایران

فاطمه بهاری

کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات، موسسه غیرانتفاعی پاسارگاد، شیراز، ایران / دانشجوی کارشناسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک تهران، ایران

�لوندپور، سورین و کلانتری، لیلا و بهاری، فاطمه،1404،بررسی نقش عناصر طراحی فضاهای آموزشی (نور طبیعی، رنگهای آرام، فضای سبز) در کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران