بررسی نقش مدیران مدارس در بهبود مدیریت مشارکتی معلمان

چکیده مقاله

مدیریت مشارکتی با توزیع مسئولیت ها و تعامل سازنده بین ذی نفعان، آموزشی کیفیت آموزش را از طریق تصمیم گیری جمعی و بهینه سازی منابع بهبود می بخشد این رویکرد همچنین انگیزه و توانمندسازی معلمان را افزایش داده و محیطی مساعد برای توسعه مدرسه مبتنی بر نوآوری و مشارکت فعال ایجاد می کند این مطالعه با هدف بررسی موانع اجرای مدیریت مشارکتی در بین معلمان و نقش مدیران مدارس در رفع این چالش ها، به همراه ارائه راهکارهایی برای غلبه بر آن ها انجام شد این پژوهش از رویکرد کیفی توصیفی پدیدارشناسانه استفاده کرد و برای جمع آوری داده ها مصاحبه های نیمه ساختاریافته صورت گرفت جامعه آماری شامل کلیه مدیران و معلمان مدارس متوسطه شهر همدان در سال تحصیلی ۲۰۲۳ ۲۰۲۴ بود نتایج نشان داد که کمبود زمان، مقاومت در برابر تغییر و ضعف در مهارت های ارتباطی و رهبری مدیران از موانع اصلی محسوب می شوند همچنین مشخص شد که مدیران می توانند با برگزاری کارگاه های آموزشی ترویج فرهنگ همکاری و تفویض اختیار نقش موثری در رفع این موانع ایفا کنند این یافته ها بر ضرورت آموزش و توانمندسازی مدیران و معلمان برای اجرای موفقیت آمیز مدیریت مشارکتی در مدارس تاکید کردند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرحسین زارعی

کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک، دانشگاه صنعتی امیرکبیر تهران / آموزش و پرورش، همدان، ایران

میثم فهمی

کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه محقق اردبیلی آموزش و پرورش، اردبیل، ایران

جعفرقلی خانلو

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور همدان، ایران

�ارعی، امیرحسین و فهمی، میثم و خانلو، جعفرقلی،1404،بررسی نقش مدیران مدارس در بهبود مدیریت مشارکتی معلمان،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران