رابطه بین شاداب سازی محیط مدرسه با سلامت روان و رفتار پرخاشگرانه در دانش آموزان

چکیده مقاله

زیباسازی محیط مدرسه به عنوان یک رویکرد نوین در مدیریت آموزشی به ایجاد فضایی مثبت و حمایتی برای دانش آموزان اشاره دارد هدف این مطالعه بررسی نقش زیباسازی محیط مدرسه در سلامت روان و رفتار پرخاشگرانه دانش آموزان بود جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اسلامشهر بود نمونه ای متشکل از ۱۴۶ دانش آموز دختر دوره اول متوسطه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای دومرحله ای انتخاب شدند شرکت کنندگان به پرسشنامه محیط فیزیکی مدرسه Rowe و همکاران، ۲۰۰۴ ، پرسشنامه سلامت عمومی GHQ ۲۸ Goldberg، ۱۹۷۹ و پرسشنامه پرخاشگری Bus & Perry، ۱۹۹۲ پاسخ دادند داده ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند نتایج نشان داد که مولفه های محیط فیزیکی مدرسه با سلامت روان رابطه مثبت و با رفتار پرخاشگرانه رابطه منفی داشت این پژوهش بر اهمیت زیباسازی محیط مدرسه برای بهبود سلامت روان و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموزان تاکید کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه شیر علی نژاد یکتا

دانشجوی کارشناسی روان شناسی، دانشگاه الکترونیکی ایرانیان، تهران، ایران

سارا جعفری

استادیار گروه روان شناسی، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، تهران، ایران

حدیثه عطایی

معصومه شیر علی نژاد یکتا دانشجوی کارشناسی روان شناسی، دانشگاه الکترونیکی ایرانیان، تهران، ایرانسارا جعفری استادیار گروه روان شناسی، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، تهران، ایرانزینب ربانی

زینب ربانی

معصومه شیر علی نژاد یکتا دانشجوی کارشناسی روان شناسی، دانشگاه الکترونیکی ایرانیان، تهران، ایرانسارا جعفری استادیار گروه روان شناسی، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، تهران، ایرانحدیثه عطایی

�یر علی نژاد یکتا، معصومه و جعفری، سارا و عطایی، حدیثه و ربانی، زینب،1404،رابطه بین شاداب سازی محیط مدرسه با سلامت روان و رفتار پرخاشگرانه در دانش آموزان،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران