رابطه مکانیزم های دفاعی و وابستگی به شبکه های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

زمینه مسئله با گسترش استفاده از شبکه های اجتماعی وابستگی به این شبکه ها به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تاثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی اهمیت ویژه ای پیدا کرده است هدف این تحقیق با هدف بررسی رابطه مکانیزم های دفاعی و وابستگی به شبکه های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بوده است جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان مقطع متوسطه تشکیل دادند که تعداد ۱۸۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه های سبک های دفاعی اندروز و همکاران ۱۹۹۳ و پرسشنامه وابستگی به شبکه های اجتماعی شهنواز و عثمان ۲۰۲۰ پاسخ دادند برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد نتایج یافته ها نشان داد بین مکانیزم دفاعی رشد یافته با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنی دار بین مکانیزم های دفاعی رشد نیافته و روان آزرده با پیشرفت تحصیلی رابطه منفی و معنی دار بین مکانیزم دفاعی رشد یافته با وابستگی به شبکه های اجتماعی رابطه منفی و معنی دار و بین مکانیزم های دفاعی رشد نیافته و روان آزرده با وابستگی به شبکه های اجتماعی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد نتیجه گیری با توجه به نتایج آموزش استفاده مناسب از شبکه های اجتماعی فراهم کردن دسترسی به مشاوران و متخصصان علوم رفتاری برای دانش آموزانی که دارای مکانیزم های دفاعی ناکارآمد هستند می تواند به تقویت مکانیزم های دفاعی، سالم، کاهش وابستگی به شبکه های اجتماعی و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک موثری کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا همایونی

گروه روان شناسی واحد بندر گز دانشگاه آزاد اسلامی بندر گز ایران

فائزه میرزائی خرگوشکی

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده مشاور آموزش و پرورش قلعه گنج قلعه گنج، ایران

همایونی، علیرضا و میرزائی خرگوشکی، فائزه،1404،رابطه مکانیزم های دفاعی و وابستگی به شبکه های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران