تاثیر آموزش تلفیقی فیزیک-تربیت بدنی بر توسعه سواد حرکتی و درک علمی حرکت در بسکتبال: مطالعه ای بر روی دختران متوسطه دوم آموزشگاه فرزانگان ساوه

چکیده مقاله

تربیت بدنی نقش مهمی در توسعه مهارت های حرکتی، سلامت جسمانی و انگیزه ورزشی دانش آموزان دارد با این حال، بسیاری از کلاس های تربیت بدنی به صورت سنتی و بدون پیوند با علوم پایه برگزار می شوند این پژوهش با هدف تاثیر آموزش تلفیقی مفاهیم فیزیک و تمرینات بسکتبال بر توسعه سواد حرکتی و درک علمی حرکت در دانش آموزان دختر متوسطه دوم آموزشگاه فرزانگان ساوه انجام شد بررسی در پژوهش نیمه تجربی حاضر ۳۰ دانش آموز به دو گروه ۱۵ نفره تقسیم شدند؛ گروه آزمایش که آموزش تلفیقی دریافت کرد و گروه کنترل که آموزش سنتی بسکتبال داشت ابزار جمع آوری داده شامل پرسشنامه سواد حرکتی، آزمون مهارت های بسکتبال و مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود داده ها با آزمون T مستقل و تحلیل محتوای کیفی بررسی شدند نتایج نشان داد که آموزش تلفیقی باعث بهبود مهارت های حرکتی، افزایش درک علمی حرکت و ارتقای انگیزش ورزشی در دانش آموزان شد این یافته ها نشان می دهد که ترکیب آموزش علمی و ورزشی تجربه یادگیری موثرتری ایجاد می کند و توصیه می شود مدارس سمپاد از برنامه های تلفیقی علوم و ورزش بهره مند شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مائده مرادی

آموزشگاه فرزانگان ساوه

پرنیا متدین

آموزشگاه فرزانگان ساوه

محمد کریمی

آموزشگاه فرزانگان ساوه

مرادی، مائده و متدین، پرنیا و کریمی، محمد،1404،تاثیر آموزش تلفیقی فیزیک-تربیت بدنی بر توسعه سواد حرکتی و درک علمی حرکت در بسکتبال: مطالعه ای بر روی دختران متوسطه دوم آموزشگاه فرزانگان ساوه،نهمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی31 شهریور 1404 · تهران