تاثیر تمرینات گیرنده های حس عمقی بر تعادل کودکان مبتلا به اختلالات مغزی در مدارس استثنایی

چکیده مقاله

زمینه هدف از مطالعه حاضر تاثیر تمرینات گیرنده های حس عمقی بر تعادل کودکان مبتلا به اختلال مغزی کودکان اوتیسم در مدارس استثنایی بود روش شناسی جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان دارای اختلالات اتیسم در مراکز توانبخشی ویژه اوتیسم شهر مشهد که در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ مشغول دریافت خدمات آموزشی بودند از بین مراکز ویژه اوتیسم مراکز اوتیسم به صورت تصادفی انتخاب شدند و از بین کل کودکان اوتیسمی مرکز اوتیسم شهر مشهد تعداد ۲۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب می شوند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند پس از انجام پیش آزمون و بعد از اینکه مقدمات کار صورت گرفت، برنامه تمرینی حس عمقی به مدت ۵۰ دقیقه توسط گروه تمرین انجام شد زمان انجام تمرینات با استفاده از یک کرنومتر و توسط آزمونگر کنترل می شد یافته ها: ابتدا با استفاده از آزمون K_S نرمال بودن توزیع ها بررسی سپس از آزمون لون برای پیش فرض تساوی واریانس ها و از تحلیل کواریانس برای تعیین اختلاف میانگین گروه ها استفاده شد اجرای کارهای آماری با استفاده از نرم افزار SPSS ورژن ۲۲ انجام شد همچنین سطح معنی داری برای آزمون های آماری ۰/۰۱>P در نظر گرفته شد نتایج داده ها نشان داد که تمرینات حس عمقی تاثیر مثبتی به نسبت گروه کنترل در تعادل کودکان اوتیسم دارد بحث و نتیجه گیری براساس یافته های فوق تمرینات گیرنده های حس عمقی بر تعادل کودکان مبتلا به اختلال مغزی می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم نیازی

جواد رفوئی فریمانی

جواد رفوئی فریمانی

مریم نیازی

نیازی، مریم و رفوئی فریمانی، جواد،1404،تاثیر تمرینات گیرنده های حس عمقی بر تعادل کودکان مبتلا به اختلالات مغزی در مدارس استثنایی،نهمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی31 شهریور 1404 · تهران