تحلیل محتوای آموزشی کتاب جامعه شناسی یازدهم انسانی درس نهم جهان دوقطبی

چکیده مقاله

این مقاله به تحلیل محتوای درس نهم کتاب جامعه شناسی پایه یازدهم با عنوان 'جهان دوقطبی' می پردازد مسئله مورد بررسی، نحوه ارائه مفاهیم جامعه شناسی، میزان تطابق محتوای کتاب با واقعیت های جامعه ایران، و همچنین میزان جذابیت، کارایی و قابل فهم بودن مطالب برای دانش آموزان است هدف اصلی این تحلیل، ارزیابی کیفیت محتوای کتاب درسی و ارائه پیشنهادهایی برای بهبود آن است در این پژوهش، از روش تحلیل محتوای کیفی و کمی برای بررسی نمونه ای از مطالب کتاب جامعه شناسی یازدهم استفاده شده است یافته ها نشان می دهد که درس نهم دارای نقاط قوت قابل توجهی از جمله پرداختن به ایدئولوژی های کلان، وجود بخش های جمع بندی و طرح مباحث چالش برانگیز است، اما ضعف هایی نیز دارد که از جمله آن ها می توان به عدم تناسب محتوا با زندگی روزمره دانش آموزان، نگاه جانبدارانه، عدم توجه کافی به نقش دین و عدم ارتباط با مسائل روز ایران اشاره کرد در نتیجه، پیشنهاداتی برای بازنگری و اصلاح درس ارائه شده است که شامل افزایش تناسب محتوا با زندگی روزمره، رعایت بی طرفی علمی، تعمیق توضیحات مفاهیم، توجه بیشتر به نقش دین، برقراری ارتباط با مسائل روز ایران و ارائه راهنمایی برای معلمان می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه صباحی

دانشگاه فرهنگیان تبریز

رقیه ولایتی

دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا س تبریز

�باحی، فاطمه و ولایتی، رقیه،1404،تحلیل محتوای آموزشی کتاب جامعه شناسی یازدهم انسانی درس نهم جهان دوقطبی،دومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش31 اردیبهشت 1404 · تهران