اثرات رهبری و مدیریت معاون بر عملکرد مدرسه

چکیده مقاله

رهبری و مدیریت معاون مدرسه به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام مدیریتی آموزش وپرورش، نقش مهمی در بهبود عملکرد کلی مدرسه ایفا می کند معاون مدرسه به واسطه تعامل مستقیم با معلمان، دانش آموزان، کارکنان اداری و حتی اولیای دانش آموزان، حلقه واسط میان مدیریت ارشد مدرسه و بدنه اجرایی محسوب می شود و کیفیت عملکرد او می تواند تاثیرات عمیق و پایداری بر اثربخشی آموزشی و تربیتی مدرسه داشته باشد این پژوهش با هدف بررسی اثرات رهبری و مدیریت معاون بر عملکرد مدرسه انجام شده و تلاش دارد ابعاد مختلف این نقش را در حوزه های آموزشی، انضباطی، سازمانی و فرهنگی تحلیل کند یافته ها نشان می دهد سبک رهبری معاون مدرسه، به ویژه رهبری تحول آفرین و مشارکتی، نقش بسزایی در افزایش انگیزش معلمان، بهبود جو سازمانی، ارتقای همکاری های حرفه ای و افزایش تعهد سازمانی کارکنان دارد معاونانی که از مهارت های ارتباطی موثر، تصمیم گیری آگاهانه، مدیریت تعارض و حمایت حرفه ای از معلمان برخوردارند، زمینه را برای بهبود کیفیت تدریس و افزایش رضایت شغلی فراهم می سازند از سوی دیگر، مدیریت کارآمد معاون در حوزه برنامه ریزی آموزشی، نظارت بر اجرای مقررات، سامان دهی امور انضباطی و پیگیری فعالیت های پرورشی، موجب ایجاد نظم، امنیت روانی و تمرکز بیشتر دانش آموزان بر فرآیند یادگیری می شود همچنین نتایج حاکی از آن است که عملکرد موفق معاون مدرسه می تواند به تقویت فرهنگ مدرسه، افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی و فوق برنامه و بهبود ارتباط مدرسه با خانواده ها منجر شود در مقابل، ضعف در مهارت های مدیریتی و رهبری معاون، پیامدهایی همچون کاهش انگیزه کارکنان، بروز تنش های سازمانی، افت کیفیت آموزشی و کاهش اثربخشی مدرسه را به دنبال خواهد داشت در مجموع، توجه به آموزش های تخصصی رهبری و مدیریت برای معاونان مدارس، انتخاب شایسته سالارانه آنان و حمایت مستمر مدیران ارشد آموزشی، می تواند نقش معاون را به عنوان عامل کلیدی در ارتقای عملکرد مدرسه بیش از پیش تقویت کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعیده صدری راد

هنرآموز معماری

بیتا محمدی

معاون دبیر

الهه سالاری هنزا

هنرآموز معماری

سهاناز شهمرادی فهرجی

هنرآموز معماری

حامد رمضانی

هنرآموز معماری

محمدی، بیتا،1404،اثرات رهبری و مدیریت معاون بر عملکرد مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر