اثربخشی تشویق مبتنی بر تلاش به جای نتیجه بر رشد اعتماد به نفس پایدار دانش آموزان

چکیده مقاله

اعتماد به نفس پایدار دانش آموزان یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی و رشد روانی آنان است و نقش مهمی در انگیزش، مشارکت فعال و عملکرد تحصیلی ایفا می کند پژوهش های مختلف نشان داده اند که نحوه بازخورد معلمان و نوع تشویق دانش آموزان، به ویژه تمرکز بر تلاش و فرآیند یادگیری به جای تمرکز صرف بر نتیجه و نمره، تاثیر قابل توجهی بر رشد اعتماد به نفس پایدار دارد هدف این پژوهش مروری، بررسی اثر تشویق مبتنی بر تلاش و بازخورد فرآیندمحور بر افزایش اعتماد به نفس و خودکارآمدی دانش آموزان است این مطالعه به روش مروری انجام شده و منابع داخلی و خارجی مرتبط شامل پژوهش های تجربی، متاآنالیزها و مطالعات نظری در حوزه بازخورد معلمان، تشویق فرآیندمحور، انگیزش درونی و اعتماد به نفس دانش آموزان بررسی شده است یافته ها نشان می دهد که بازخورد فرآیندمحور و تشویق مبتنی بر تلاش باعث افزایش انگیزش درونی، مشارکت فعال و مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان می شود و تجربه موفقیت واقعی در مسیر یادگیری، اعتماد به نفس پایدار و مقاوم در برابر شکست ها را تقویت می کند همچنین، این شیوه ها موجب بهبود عملکرد تحصیلی بلندمدت و ارتقای کیفیت یادگیری در محیط آموزشی می شوند پژوهش نشان می دهد که اجرای بازخورد فرآیندمحور نیازمند آموزش معلمان، تغییر نگرش سیستم آموزشی به ارزیابی تلاش، ایجاد محیط حمایتی و مشارکت والدین در حمایت از دانش آموزان است این رویکرد، فرصت های ارزشمندی برای ارتقای مهارت های روانشناختی، توسعه انگیزش درونی و اعتماد به نفس پایدار دانش آموزان فراهم می کند و مبنای علمی مناسبی برای برنامه ریزی آموزشی و سیاست گذاری تربیتی در مدارس ایجاد می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سحر احمدی

کارشناسی ارشد جغرافیای روستایی

دلاور یوسفوند

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی

زینب یوسفوند

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی

فرخنده امیری

مدیریت فرهنگی

یوسفوند، دلاور و یوسفوند، زینب و امیری، فرخنده،1404،اثربخشی تشویق مبتنی بر تلاش به جای نتیجه بر رشد اعتماد به نفس پایدار دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر