اثربخشی جایگاه رابطه تاب آوری شغلی معلمان

چکیده مقاله

مواجهه معلمان با این طرح، مواجهه ای یکدست و همگون نبوده است برخی از معلمان آن را فرصتی برای رشد و بالندگی تلقی کرده و برخی دیگر، آن را منبعی برای استرس، فرسودگی و فشارهای دیوان سالارانه می پندارند در این میان، متغیرهای روان شناختی متعددی در نحوه ادراک و واکنش معلمان به این طرح دخیل هستند که یکی از مهم ترین آن ها، «تاب آوری شغلی» است مقاله حاضر با هدف بررسی و تحلیل عمیق رابطه تاب آوری شغلی معلمان با نگرش آنان نسبت به طرح رتبه بندی و میزان تلاش مستمر برای ارتقای رتبه تدوین شده است در این پژوهش که با رویکردی توصیفی تحلیلی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای، مرور نظام مند ادبیات پژوهشی و تحلیل های استنتاجی انجام پذیرفته است، ابعاد گوناگون تاب آوری شغلی شامل کفایت شخصی، تحمل عواطف منفی، پذیرش مثبت تغییرات، کنترل و مهارگری، و همچنین تاثیرات معنوی در محیط کار مورد واکاوی قرار گرفته است یافته های تحلیلی این پژوهش نشان می دهد که تاب آوری شغلی به عنوان یک سپر محافظتی روان شناختی، نقش تعدیل گر و میانجی گر قدرتمندی در شکل گیری نگرش معلمان ایفا می کند معلمانی که از سطح تاب آوری بالاتری برخوردارند، به دلیل برخورداری از ظرفیت های شناختی و هیجانی مطلوب تر، ارزیابی های عملکردی و الزامات طرح رتبه بندی را نه به عنوان یک تهدید هویتی یا بار اضافی غیرقابل تحمل، بلکه به عنوان یک «چالش قابل مدیریت» و مسیر اجتناب ناپذیر توسعه حرفه ای ادراک می کنند این تغییر زاویه دید از رویکرد تهدیدمحور به رویکرد چالشی، مستقیما به شکل گیری نگرش مثبت، احساس عدالت رویه ای و توزیعی بیشتر، و در نتیجه، افزایش معنادار در میزان تلاش، پشتکار و پیگیری برای کسب مستندات، ارتقای مهارت های پداگوژیک و بهبود رتبه منجر می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد امین طاهری

دکتری تاریخ اسلام دانشگاه پیام نور قشم

محمد آقاوندی فرخادی

فرهنگی آموزش و پرورش

بهناز معینی فرد

دانشجوی دکتری دانشگاه نجف آباد، ادبیات فارسی.

زهرا صفائیان

کارشناسی ارشد،ادبیات فارسی.

بهناز افروغ

دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبادان فوق دیپلم ریاضی گرایش دبیری

�قاوندی فرخادی، محمد،1404،اثربخشی جایگاه رابطه تاب آوری شغلی معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر