مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

بررسی کیفیت زندگی، استرس ادراک شده و رابطه آن با رضایت زناشویی در زنان متاهل شاغل در مراکز بهداشتی درمانی

چکیده مقاله

زنان شاغل طیف وسیعی از استرس ها را تجربه می کنند که به طور بالقوه بر کیفیت زندگی، وضعیت روانی و رضایت زناشویی آن ها تاثیر می گذارد هدف از این مطالعه تعیین ارتباط بین مولفه های فوق در زنان شاغل بود جامعه آماری این مطالعه توصیفی تحلیلی مقطعی ۱۴۰ نفر از زنان شاغل متاهل مرکز بهداشت البرز بودند پرسشنامه استاندارد پرسشنامه استرس ادراک شده، و پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک استفاده شد اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت اکثر شرکت کنندگان در پژوهش از کیفیت زندگی خوب ۴۵ ۲ درصد و بسیار خوب ۳۴ ۷ درصد برخوردار بودند اکثر آن ها رضایت زناشویی بالا ۵۷ ۱ درصد و بسیار بالا ۱۵ ۳ درصد را گزارش کردند بعلاوه، اکثریت زنان شرکت کننده در مطالعه دارای سطح پایین ۶۴ ۵ درصد استرس درک شده بودند بین استرس ادراک شده و رضایت زناشویی و کیفیت زندگی همبستگی معکوس معنی داری وجود داشت همبستگی مستقیمی بین رضایت زناشویی و کیفیت زندگی وجود داشت تحلیل رگرسیون خطی نشان داد که اهمیت کیفیت زندگی و نمرات استرس ادراک شده به ترتیب پیش بینی کننده معنادار نمره رضایت زناشویی بودند بین نمره کل کیفیت زندگی و رضایت زناشویی با متغیرهای جمعیت شناختی همبستگی معنی داری وجود نداشت تنها رابطه ضعیفی بین استرس ادراک شده و درآمد ماهانه خانواده مشاهده شد یافته های این مطالعه نشان داد که کیفیت زندگی و استرس ادراک شده می تواند پیش بینی کننده معناداری رضایت زناشویی در زنان شاغل متاهل باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر فاطمه دورقی

فاطمه دورقی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

تصویر ناصر سراج خرمی

ناصر سراج خرمی

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

شیوه ارجاع

�ورقی، فاطمه و سراج خرمی، ناصر،1404،بررسی کیفیت زندگی، استرس ادراک شده و رابطه آن با رضایت زناشویی در زنان متاهل شاغل در مراکز بهداشتی درمانی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی30 فروردین 1404 · تبریز
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۳۰۳ مشاهده

نقش خودتنظیمی در فرآیند یادگیری: کاربرد نظریه شناختی-اجتماعی بندورا در آموزش

خودتنظیمی در عنوان یک مهارت شناختی رفتاری، نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی و بهبود پیشرفت ایفا می کند این پژوه…

خودتنظیمیآموزشفرآیند یادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۰۹ مشاهده

بررسی نقش ابعاد فرهنگ سازمان در شکل گیری و بروز نوروتیک سازمانی (مورد مطالعه: کارکنان دانشگاه ایلام)

مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش فرهنگ سازمانی در نوروتیک سازمانی صورت گرفته است روش پژوهش توصیفی از نوع همب…

فرهنگ سازمانینوروتیک سازمانیدانشگاه ایلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۰۹۴ مشاهده

بررسی ارتباط بین استراتژی فراموشی سازمانی هدفمند و نوآوری سازمانی مدارس با توجه به نقش میانجی یادگیری سازمانی

امروزه دیگر سازمان های بزرگ با ساختارهای سنتی توان و انعطاف لازم جهت همسویی با تغییرات محیط پیرامونی بوی…

یادگیری سازمانینوآوری سازمانیفراموشی سازمانی هدفمند
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۰۶۲ مشاهده

بررسی نقش عوامل درون سازمانی و توسعه منابع انسانی در پیاده سازی مولفه های مدیریت دانش (مورد مطالعه: سازمان آموزش و پرورش شهر ایلام)

مزیت رقابتی میان سازمان ها این نکته را آشکار می سازد که سازمانهایی قدرتمند هستند که از نظر منابع انسانی…

عوامل درون سازمانیتوسعه منابع انسانیمدیریت دانش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۸۵ مشاهده

تاثیر تغذیه بر سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

تغذیه نقش اساسی در سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد در دوران کودکی و نوجوانی، نیاز به مواد مغ…

سلامت روانعملکرد تحصیلیتغذیه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۲۳ مشاهده

مقایسه تطبیقی نظریه های رشد روانی فروید و اریکسون: تحلیل مراحل تکامل شخصیت انسان و تاثیر آن در زندگی

این مقاله به تبیین، تحلیل، مقایسه نظریه های رشد روانی جنسی فروید و رشد روانی اجتماعی اریکسون با جمع آوری…

رشد روانی-جنسیفرویدرشد روانی-اجتماعی