تجلیل از تنوع عصبی: پذیرش سبک های مختلف یادگیری

چکیده مقاله

تنوع عصبی یکی از مفاهیم کلیدی در آموزش مدرن است که به تفاوت های شناختی و سبک های یادگیری مختلف افراد اشاره دارد درک و پذیرش این تفاوت ها می تواند محیط های آموزشی را فراگیرتر و موثرتر کند افراد دارای سبک های یادگیری متفاوتی هستند، از جمله یادگیری بصری، شنیداری، حرکتی و اجتماعی، که هرکدام نیازمند رویکردهای آموزشی متناسب با خود هستند پژوهش های اخیر نشان داده اند که طراحی انعطاف پذیر محیط های آموزشی، استفاده از فناوری های کمکی، و ارائه گزینه های متنوع برای یادگیری می تواند به افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان کمک کند همچنین، پذیرش تنوع عصبی در آموزش به کاهش استرس، افزایش تعامل، و تقویت احساس ارزشمندی در یادگیرندگان منجر می شود استراتژی هایی مانند طراحی جهانی برای یادگیری UDL ، ارزیابی های انعطاف پذیر، و استفاده از فناوری برای تسهیل یادگیری، همگی می توانند محیط های یادگیری را بهبود بخشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم رضائی

دانشگاه علوم سیستان و بلوچستان

فاطمه اشراقی

دانشگاه ازاد اسلامی واحد کرج

زینب سیفی

علوم تحقیقات تهران

�ضائی، اعظم و اشراقی، فاطمه و سیفی، زینب،1404،تجلیل از تنوع عصبی: پذیرش سبک های مختلف یادگیری،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی30 فروردین 1404 · تبریز