تدریس ریاضی به سبک نوآورانه، از بازی های تعاملی تا یادگیری مبتنی بر پروژه

چکیده مقاله

ریاضیات از جمله دروس جذاب و پایه ای است که ذهن دانش آموزان به واسطه یادگیری آن به سمت نظم و طبقه بندی صحیح پیش می روند درس ریاضیات همواره در تمام برنامه های درسی دانش آموزان از دوره ابتدایی وجود داشته است و به مرور هر چه مدرسه و برنامه های آن اهمیت بیشتری پیدا کرده است، نحوه انتخاب محتوا و شیوه های تدریس نیز روز به روز مهم تر و تعیین کننده تر شده است پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی تدریس ریاضی به سبک نوآورانه، از بازی های تعاملی تا یادگیری مبتنی بر پروژه بپردازد یادگیری به شیوه تعاملی و مبتنی بر پروژه نیز به عنوان یکی از روش های نوین تدریس در تدریس ریاضی محسوب می شود این روش، به دانش آموزان امکان می دهد تا از طریق کار بر روی پروژه های عملی و تحقیقاتی، مفاهیم ریاضی را به طور کاربردی فرا بگیرند همچنین به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های حل مساله، تفکر انتقادی و همکاری تیمی خود را تقویت کنند و کاربردهای واقعی ریاضیات در زندگی و مسائل مختلف را بهتر درک کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیده کیاحیرتی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه پیام نور ورامین

کیاحیرتی، حمیده،1404،تدریس ریاضی به سبک نوآورانه، از بازی های تعاملی تا یادگیری مبتنی بر پروژه،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی30 فروردین 1404 · تبریز