حمایت از دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری: توانمندسازی والدین و معلمان

چکیده مقاله

دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری LD با چالش های متعددی در مسیر تحصیلی خود مواجه هستند که می تواند بر پیشرفت تحصیلی، اعتمادبه نفس و تعاملات اجتماعی آن ها تاثیر بگذارد برای حمایت از این دانش آموزان، والدین و معلمان نقش کلیدی در شناسایی نیازها، ارائه راهکارهای موثر و ایجاد محیط یادگیری حمایتی ایفا می کنند پژوهش حاضر بر توانمندسازی والدین و معلمان به عنوان یک راهبرد اساسی برای بهبود وضعیت تحصیلی و اجتماعی این دانش آموزان تمرکز دارد مطالعات نشان می دهد که آگاهی و آموزش والدین و معلمان درباره ناتوانی های یادگیری، توسعه استراتژی های آموزشی متناسب، و ایجاد ارتباط موثر بین خانه و مدرسه می تواند تاثیر مثبتی بر عملکرد دانش آموزان داشته باشد ارائه تسهیلات آموزشی، استفاده از فناوری های کمکی، و بهره گیری از برنامه های مداخله ای از جمله روش های موثر در بهبود شرایط یادگیری این دانش آموزان است چالش هایی نظیر کمبود منابع، نبود آگاهی کافی در مدارس و موانع ارتباطی بین والدین و معلمان همچنان مانع از ارائه حمایت های کافی به این گروه از دانش آموزان می شود در این پژوهش، راهکارهایی برای غلبه بر این موانع از جمله افزایش آگاهی، برگزاری کارگاه های آموزشی، و تقویت تعاملات بین خانواده و مدرسه ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا ویسه

کارشناسی ارشد، مشاوره مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامی کرج

سارا رشوند

کارشناسی ارشد، روانشناسی شخصیت، دانشگاه آزاد واحد اسلامی کرج

فاطمه صبوری

کارشناسی ارشد، مشاوره مدرسه، دانشگاه آزاد کرج

ویسه، زهرا و رشوند، سارا و صبوری، فاطمه،1404،حمایت از دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری: توانمندسازی والدین و معلمان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی30 فروردین 1404 · تبریز