اخلاق حرفه ای معلم قدرت، مسئولیت و اثر بلندمدت رفتار معلم

چکیده مقاله

اخلاق حرفه ای معلم به عنوان سنگ بنای کیفیت نظام تربیتی، دربرگیرنده رابطه دیالکتیکی میان قدرت موثر معلم، مسئولیت های اخلاقی ناشی از این قدرت، و اثرات بلندمدت رفتاری وی بر شکل گیری هویت فراگیران است این مقاله با روش تحلیل مفهومی و مرور نظام مند، به واکاوی ابعاد سه گانه این رابطه می پردازد یافته ها نشان می دهد معلم با برخورداری از قدرت موقعیتی، تخصصی، رابطه ای و پنهان، نقشی بی بدیل در الگوسازی اخلاقی، رشد خودپنداره و تعیین مسیر زندگی دانش آموزان ایفا می کند این قدرت، مسئولیت های خطیری را در قبال دانش آموز، حرفه، جامعه و خویشتن بر دوش معلم می گذارد اثرات رفتار معلم اعم از کلام، عمل و نگرش غالبا ماندگار و تعیین کننده است و گاه تا سال ها پس از ترک کلاس درس تداوم می یابد مقاله حاضر با تاکید بر این که معلم نه تنها انتقال دهنده دانش، بلکه «سرمایه اخلاقی» نظام تربیتی است، راهکارهایی را برای نهادینه سازی اخلاق حرفه ای در تربیت معلم، محیط مدرسه و توسعه حرفه ای مستمر ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ژاله حسین زاده

فرهنگی آموزش و پرورش

سمیرا ظفرقندی

کارشناسی ارشد بیوشیمی

الهام محمد باقر

فرهنگی آموزش و پرورش

اعظم رفیعی

کارشناسی زمین شناسی

فرحناز موحدی

فرهنگی آموزش و پرورش

زهره عزیزی

کارشناسی تحقیقات آموزشی علوم تربیتی

طوبی سلیمی

فرهنگی آموزش و پرورش

�فرقندی، سمیرا و رفیعی، اعظم و عزیزی، زهره،1404،اخلاق حرفه ای معلم قدرت، مسئولیت و اثر بلندمدت رفتار معلم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر