اخلاق حرفه ای معلمان و اعتمادسازی در محیط مدرسه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تبیین مبانی نظری اخلاق حرفه ای معلمان و نقش آن در اعتمادسازی در محیط مدرسه انجام شده است اخلاق حرفه ای به عنوان مجموعه ای از اصول و ارزش های حاکم بر رفتار معلمان، نقشی اساسی در شکل گیری فضای عادلانه، ایمن و حمایتگر در مدرسه ایفا می کند بر اساس نظریه های آموزش اخلاقی و پرورش شخصیت، معلم نه تنها انتقال دهنده دانش بلکه الگوی عملی ارزش های اخلاقی برای دانش آموزان است یافته های مطالعات پیشین نشان می دهد اجرای منسجم برنامه های آموزش اخلاقی با افزایش پیشرفت تحصیلی، بهبود روابط اجتماعی و تقویت سرمایه اجتماعی مدرسه همراه است همچنین اعتماد به عنوان یکی از مولفه های کلیدی کیفیت آموزشی، در سایه رفتار عادلانه، مسئولیت پذیر و صادقانه معلمان شکل می گیرد در این چارچوب، نوآوری های آموزشی و فناوری های نوین نیز زمانی اثربخش خواهند بود که در بستر تعهد حرفه ای و اصول اخلاقی به کار گرفته شوند نتایج این بررسی نشان می دهد توسعه نظام های ارزیابی اخلاق حرفه ای و تقویت آموزش های مرتبط می تواند به ارتقای فرهنگ اعتماد، افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود کیفیت کلی آموزش در مدارس منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیرا ظفرقندی

کارشناسی ارشد بیوشیمی

زهرا خجسته نژاد

لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه کرمان

اعظم رفیعی

کارشناسی زمین شناسی

معصومه صمدی

لیسانس زبان، دانشگاه تربیت معلم فاطمه الزهرا اصفهان

زهره عزیزی

کارشناسی تحقیقات آموزشی(علوم تربیتی)

مریم بابایی

لیسانس مشاوره حقوق، دانشگاه آزاد همدان

فاطمه جوبیان

لیسانس تربیت مربی امور تربیتی، قم

�جسته نژاد، زهرا و صمدی، معصومه و بابایی، مریم و جوبیان، فاطمه،1404،اخلاق حرفه ای معلمان و اعتمادسازی در محیط مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر