اخلاق حرفه ای و تربیت دانش آموزان

چکیده مقاله

اخلاق حرفه ای معلمان به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی، نقش مهمی در تربیت اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند این پژوهش با هدف بررسی رابطه اخلاق حرفه ای معلمان و تربیت دانش آموزان انجام شد براساس مرور منابع علمی معتبر، مشخص شد که معلمان اخلاق مدار نه تنها محیط یادگیری مثبت ایجاد می کنند، بلکه با رفتار و منش خود الگوهای اخلاقی موثری برای دانش آموزان ارائه می دهند تربیت اخلاقی دانش آموزان شامل سه بعد شناخت اخلاقی، احساس اخلاقی و اقدام اخلاقی است و موفقیت در این سه بعد مستلزم رفتار حرفه ای معلمان است بررسی پژوهش های گذشته نشان داد که برنامه های آموزش اخلاق حرفه ای و شخصیت محور، توانایی دانش آموزان در حل مسائل اخلاقی، تصمیم گیری مسئولانه، رعایت حقوق دیگران و مشارکت اجتماعی را افزایش می دهد همچنین، چالش هایی مانند فشار کاری، محدودیت منابع و تفاوت های فردی معلمان می تواند مانع اجرای موثر اخلاق حرفه ای شود استفاده از رویکردهای جامع، شامل آموزش مداوم معلمان، ایجاد محیط حمایتی، مشارکت والدین و بهره گیری از فناوری های نوین، به ویژه واقعیت مجازی، می تواند تاثیر آموزش اخلاقی را تقویت کند یافته های این تحقیق نشان می دهد که تقویت اخلاق حرفه ای معلمان به طور مستقیم بر تربیت دانش آموزان با مهارت های اخلاقی و اجتماعی بالا تاثیرگذار است و نیازمند سیاست گذاری آموزشی هدفمند است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا خجسته نژاد

(لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه کرمان)

فارس میرزابیگی

کارشناسی زبان وادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحدسنندج

معصومه صمدی

(لیسانس زبان، دانشگاه تربیت معلم فاطمه الزهرا اصفهان)

مریم بابایی

(لیسانس مشاوره حقوق، دانشگاه آزاد همدان)

فاطمه جوبیان

(لیسانس تربیت مربی امور تربیتی، قم)

میرزابیگی، فارس،1404،اخلاق حرفه ای و تربیت دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر