اخلاق حرفه ای و مسئولیت پذیری معاون اجرایی در محیط مدرسه

چکیده مقاله

اخلاق حرفه ای و مسئولیت پذیری از مولفه های بنیادین در مدیریت آموزشی محسوب می شوند که نقش تعیین کننده ای در کیفیت عملکرد مدارس و تحقق اهداف تربیتی دارند در این میان، معاون اجرایی مدرسه به عنوان یکی از ارکان اصلی مدیریت، نقشی محوری در سازمان دهی امور اداری، آموزشی و پشتیبانی ایفا می کند و عملکرد او به طور مستقیم و غیرمستقیم بر فضای اخلاقی، عدالت سازمانی، اعتماد متقابل و رضایت ذی نفعان مدرسه تاثیرگذار است اخلاق حرفه ای معاون اجرایی شامل پایبندی به اصولی همچون صداقت، امانت داری، عدالت، احترام به کرامت انسانی، قانون مداری، پاسخگویی و رعایت حقوق دانش آ دهموزان، کارکنان و اولیا می شود این اصول، زیربنای تصمیم گیری های صحیح و رفتارهای حرفه ای او در مواجهه با چالش های روزمره مدرسه هستند مسئولیت پذیری معاون اجرایی به معنای تعهد آگاهانه نسبت به وظایف محوله، پاسخگویی در برابر نتایج عملکرد، مدیریت صحیح منابع انسانی و مادی و تلاش مستمر برای بهبود فرآیندهای اجرایی مدرسه است معاون اجرایی مسئولیت پذیر با برنامه ریزی دقیق، نظارت مستمر و هماهنگی موثر با مدیر، معاونان، دبیران و کارکنان اداری، زمینه ایجاد نظم، شفافیت و کارآمدی را فراهم می سازد چنین رویکردی موجب کاهش تعارضات سازمانی، افزایش اعتماد کارکنان و ارتقای روحیه همکاری در مدرسه می شود از منظر تربیتی، اخلاق حرفه ای و مسئولیت پذیری معاون اجرایی نقش مهمی در الگوسازی رفتاری برای دانش آموزان دارد رفتار عادلانه، منصفانه و قانون مدار او می تواند به شکل گیری ارزش هایی همچون مسئولیت پذیری، احترام به مقررات و رعایت حقوق دیگران در دانش آموزان کمک کند همچنین، در شرایط حساس و بحرانی، پایبندی معاون اجرایی به اصول اخلاق حرفه ای، از بروز بی عدالتی، تبعیض و تصمیم گیری های سلیقه ای جلوگیری کرده و سلامت اداری و روانی محیط مدرسه را تضمین می کند در نهایت، می توان گفت که اخلاق حرفه ای و مسئولیت پذیری معاون اجرایی نه تنها عامل موفقیت فردی او در ایفای نقش سازمانی است، بلکه به عنوان یکی از پیش نیازهای اساسی تحقق مدرسه ای پویا، پاسخگو و تربیت محور مطرح می شود تقویت این مولفه ها از طریق آموزش های ضمن خدمت، بازخورد مستمر، نظارت اخلاق محور و ایجاد فرهنگ سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی انسانی، می تواند به ارتقای کیفیت مدیریت مدرسه و بهبود فرآیند یاددهی یادگیری منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فارس میرزابیگی

کارشناسی زبان وادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحدسنندج

آمنه نعمتی کلخوران

معاون اجرائی

نعمتی کلخوران، آمنه،1404،اخلاق حرفه ای و مسئولیت پذیری معاون اجرایی در محیط مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر