ارتباط آمادگی جسمانی با عملکرد تحصیلی و حافظه فعال در دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط آمادگی جسمانی با عملکرد تحصیلی و حافظه فعال در دانش آموزان است در سال های اخیر، با افزایش سبک زندگی کم تحرک در میان کودکان و نوجوانان، توجه پژوهشگران علوم تربیتی، روان شناسی و تربیت بدنی به نقش فعالیت بدنی و آمادگی جسمانی در فرایندهای شناختی و تحصیلی افزایش یافته است حافظه فعال به عنوان یکی از مولفه های اصلی کارکردهای اجرایی، نقش کلیدی در یادگیری، حل مسئله، درک مطلب و پیشرفت تحصیلی ایفا می کند و شواهد فزاینده ای نشان می دهد که آمادگی جسمانی می تواند بر کارکرد این نظام شناختی تاثیرگذار باشد این پژوهش با رویکرد توصیفی–همبستگی انجام شده و جامعه آماری آن را دانش آموزان دوره تحصیلی ابتدایی/متوسطه تشکیل می دهند برای سنجش آمادگی جسمانی از آزمون های استاندارد شامل استقامت قلبی–تنفسی، قدرت عضلانی، انعطاف پذیری و ترکیب بدنی استفاده شد حافظه فعال با بهره گیری از آزمون های معتبر عصب روان شناختی مانند آزمون ارقام مستقیم و معکوس یا آزمون حافظه کاری و عملکرد تحصیلی بر اساس معدل یا نمرات دروس اصلی مورد ارزیابی قرار گرفت داده ها با استفاده از روش های آماری مناسب، از جمله ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون، تحلیل شدند نتایج نشان داد بین آمادگی جسمانی کلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به گونه ای که دانش آموزان دارای سطح بالاتر آمادگی جسمانی، عملکرد تحصیلی بهتری از خود نشان دادند همچنین، بین آمادگی جسمانی و حافظه فعال رابطه مثبت و معنادار مشاهده شد در میان مولفه های آمادگی جسمانی، استقامت قلبی–تنفسی بیشترین ارتباط را با حافظه فعال و پیشرفت تحصیلی داشت افزون بر این، حافظه فعال نقش واسطه ای در رابطه بین آمادگی جسمانی و عملکرد تحصیلی ایفا می کند؛ بدین معنا که بخشی از تاثیر آمادگی جسمانی بر پیشرفت تحصیلی از طریق بهبود حافظه فعال اعمال می شود در مجموع، یافته های پژوهش حاضر بر اهمیت توجه به فعالیت بدنی منظم و ارتقای آمادگی جسمانی در برنامه های آموزشی مدارس تاکید دارد نتایج می تواند برای معلمان، برنامه ریزان درسی، والدین و سیاست گذاران آموزشی در راستای بهبود عملکرد شناختی و تحصیلی دانش آموزان سودمند باشد پیشنهاد می شود در پژوهش های آینده، از طرح های مداخله ای و طولی برای بررسی روابط علی و نیز نقش متغیرهای تعدیل کننده مانند جنسیت، سن و وضعیت اجتماعی–اقتصادی استفاده شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام شیرویه بروجنی

کارشناسی ارشدپژوهش هنر

منصور بغیار

دبیر تربیت بدنی

�غیار، منصور،1404،ارتباط آمادگی جسمانی با عملکرد تحصیلی و حافظه فعال در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر