ارتباط هوش مصنوعی با تحول نیازهای های آموزشی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی بهعنوان یکی از مهمترین دستاوردهای فناوری در قرن بیستویکم، ظرفیتهای گستردهای برای تحول نظامهای آموزشی فراهم آورده است در ایران نیز طی سالهای اخیر، توجه به بهرهگیری از فناوریهای نوین آموزشی بهویژه در زمینه هوش مصنوعی افزایش یافته، اما همچنان موانع متعددی در مسیر کاربست آن وجود دارد این مقاله با رویکرد مروری و نظری به بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران، فرصتهای ایجادشده از طریق آن، موانع ساختاری، فرهنگی و مدیریتی موجود و همچنین راهکارهای پیشنهادی برای توسعه استفاده از هوش مصنوعی در مدارس میپردازد نتایج نشان میدهد که اگرچه ایران در مرحله اولیه بهرهبرداری از هوش مصنوعی در آموزش قرار دارد، اما این فناوری میتواند در صورت سیاستگذاری مناسب به بهبود کیفیت یادگیری، شخصیسازی آموزش، کاهش نابرابریهای آموزشی و ارتقای توانمندی معلمان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد طهماسبی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید آیت نجف آباد، اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، شهر بویین میاندشت

علی جفره

دبیر

�هماسبی، محمد،1404،ارتباط هوش مصنوعی با تحول نیازهای های آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر