اثرات حمایت عاطفی معلمان بر آرامش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

اضطراب یکی از رایج ترین چالش های روان شناختی در میان دانش آموزان است که می تواند پیامدهای منفی متعددی بر فرایند یادگیری، تمرکز، عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی آنان برجای گذارد پژوهش های اخیر در حوزه روان شناسی تربیتی نشان داده اند که حمایت عاطفی معلمان نقش مهمی در کاهش اضطراب و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان ایفا می کند هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر حمایت عاطفی معلمان بر کاهش سطح اضطراب دانش آموزان است روش پژوهش از نوع توصیفی–پیمایشی بوده و برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد استفاده شده است نتایج تحلیل داده ها نشان می دهد معلمانی که محیطی امن، پذیرنده و مبتنی بر اعتماد ایجاد می کنند، می توانند سطح اضطراب دانش آموزان را به طور معناداری کاهش دهند همچنین یافته ها بیانگر آن است که حمایت عاطفی علاوه بر کاهش اضطراب، موجب افزایش انگیزه یادگیری، ارتقای خودکارآمدی، تقویت اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی می شود بر این اساس، آموزش معلمان در زمینه مهارت های ارتباطی، همدلی، مدیریت هیجان و ایجاد فضای روانی مثبت در کلاس می تواند به عنوان رویکردی موثر در کاهش اضطراب و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد در نتیجه، سرمایه گذاری بر توسعه مهارت های عاطفی–اجتماعی معلمان می تواند نقش تعیین کننده ای در بهبود بهزیستی روانی و تحصیلی دانش آموزان ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه خالقی

نویسنده اول

رقیه اله یاری

نویسنده

حمیده محمدی

نویسنده

سعدیه محمدی

نویسنده

ام البنین قائم پناه

نویسنده

�القی، معصومه و اله یاری، رقیه و محمدی، حمیده و محمدی، سعدیه و قائم پناه، ام البنین،1404،اثرات حمایت عاطفی معلمان بر آرامش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404