اجرای راهکارهای مختلف توسط معلمان برای ایجاد محیطی مثبت و انگیزشی برای یادگیری دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی و رشد شخصی و اجتماعی آنان

چکیده مقاله

معلمان نقش مهمی در اجرای برنامه های آموزش و پرورش در سطح یک جامعه دارند این نقش با سطح کارآیی معلمان در عملکرد کار در جایی که منابع آموزشی کمیاب هستند، به چالش کشیده می شود معلمان با استفاده بهینه از منابع موجود در تولید حداکثر بازده با چالش هایی روبه روهستند تحقق کار آموزشی در مدارس یک فعالیت پیچیده است مشکلات دستیابی به کار آموزشی در مدارس در این واقعیت قرار دارد که آموزش مقوله ای است که به افراد مربوط میشود که هریک از افراد ویژگی های خاصش را دارند که در آن صورت با یکدیگرمتفاوت است، رویکردآموزشی برای همه متفاوت است و متفاوت اجرا می شود به همین دلیل هدف از این مقاله بررسی تاثیر فضای آموزشی و محیط آموزش بر رشد و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است محیط یادگیری، توجه و تمرکز دانش آموزان را افزایش می دهد،تجارب یادگیری معنادار را ترویج می کند، سطوح بالاتری از عملکرد دانش آموزان را تشویق می کند و آنها را برای تمرین مهارت های تفکر انتقادی سطح بالاتر ترغیب می کند محیط یادگیری میتواند تاثیرقابل توجهی بر روش ترجیحی فرد برای یادگیری در میان بسیاری از روش های دیگر داشته باشد به همین دلیل، تغییری که یک دانش آموز آن را ناچیزمیبیند، میتواند تاثیرعمیقی بر دیگری داشته باشد ،ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس به عنوان یک عامل کلیدی برای پیشرفت ویادگیری بهتر دانش آموزان ابتدایی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم روحی

نویسنده اول

مرضیه صادقی چرمهینه

نویسنده دوم

عباسعلی رحمانی لیلی

نویسنده سوم

مرضیه رسولی

نویسنده چهارم

�وحی، اکرم و ، مرضیه صادقی چرمهینه و ، عباسعلی رحمانی لیلی و ، مرضیه رسولی،1404،اجرای راهکارهای مختلف توسط معلمان برای ایجاد محیطی مثبت و انگیزشی برای یادگیری دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی و رشد شخصی و اجتماعی آنان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404